今天和小乐商量晚上加半小时的语文试卷错题复习。复习的办法就是之前看的一本书《小学生成绩暴增法》的面对面学习法，他当老师，我做学生，他给我讲解每张试卷上的错题。
这个办法其实自看了书之后，这才是第三次用。而且也不是像书上写的讲每天的一节课，而是用在讲错题上，这种形式他还是比较愿意接受的，因为比把错题抄写一遍订正那种要方便很多，直接讲就可以了。
晚饭后，小乐把自己要做的事排了个序，先复习，然后用自己奖励得来的星星换取手机游戏时间，我同意了。所以在复习中，他的态度很不错。
讲着讲着，他发现自己试卷上有题漏了没有订正，也有的是之前订正错了，刚开始，他会试图糊弄过去，毕竟这是丢脸的事，而我会及时拉住他问：老师，这题我还不会，你能再讲一遍吗？
他知道糊弄不过去了，就停下来把该补的补上，然后我会表扬他说：谢谢老师这么耐心。
到了后面，他的技巧又提升了一点，比如遇到自己经常弄错的“地、的、得”的题目时，他会主动说：这三个de 呢，是同学们经常容易弄混的，所以要多注意；再比如遇到一些老师重点讲过的要求点时，他自己也会强调一遍说“这是老师要重点说的啊，……”。如果是我提出的试卷里一样的错误点时，他还会表扬我谁：嗯，这位同学听得很认真，发现了容易错的点，小老师当得还是有模有样的。
最后，讲了25分钟，把试卷都过了一遍。小乐凑过来轻声跟我说：妈妈，你是想用这种办法让我能更好地接纳自己的错误，对吧！
听到他这么说，我甚感欣慰，给了他一个认可的笑，他也开心地冲我笑笑。嗯，看开他也喜欢这个方法。其实，让我更开心的是，在这个过程里，他在主动接纳自己的不足，也接纳了我对他的要求，并最终转化为他对自己有更高的要求。
期望这个方法会给他带来更多进步！
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