我们知道，小孩子的思维出现的比较早：两岁左右，当小孩子把单个的字连成句子说出来时，思考就出现了。
很显然，最早的思维显现在语言中，那么书面中的思维出现在什么时候啊？毕竟现在孩子们的学习（考试）效果 要通过书面表达出来，家长们很关心孩子的书面思维表达能力。
如同数字、汉字最早出现在孩子们的自由涂鸦画中，小孩子思维的书面表达形式也是出现在涂鸦画中。
今天我们通过慢成长幼儿园月亮班幼儿涂鸦画，看看最早期的幼儿思维书面表达是怎样的？
月亮班是一个标准的混龄班，幼儿年龄从3岁到6岁，均匀分布，五月份涂鸦画显示孩子们的思维发展均匀，即彰显着小孩子梦幻富有想像力的图景思维，也透漏着清晰的数学几何思维、空间思维。
接下来，我们利用孩子们的涂鸦画看看幼儿思维书面表达的发展规律……
小小孩最初的涂鸦动力和支配力，不是来自于大脑，而是来自于内在生命力的驱使，这股原始力量存在于所有生命体里：正如我们看到的初春的 春寒料峭里，干枯的树干上把一簇嫩芽拱出来的力量；又如刚刚从妈妈母体里生下来掉到地上的小象，它必须在第一时间快速从地上站起来，自己跟随象队走动以保障安全，我们可以看到出生瞬间掉到地上后、极力支撑着重重的、嫩嫩的身躯 ，费了九牛二虎之力踉踉跄跄站立起来，那股力量很明显是强大的、与生俱来的！
当下，小孩子涂鸦画时，最初支配他们画画的 力量也是这种原始冲动力，三岁之前幼儿的自由涂鸦画里几乎全是这样的画画动力。三岁之后，还有很长时间里是这样的动力涂鸦画。
这股内在冲动力，很多时候表现为幼儿的活动力，他们最感兴趣的是画画本身就是一个活动，快速画完，不再对画面有丝毫兴趣。这些画面多数是激扬欢快的线条、钟摆线、螺旋线……正如孩子他们自身一样：生命是那样的充满朝气、活力、无穷无尽的活动，洋溢着饱满的情感、超有感染力的笑容、爱心 包容心。
当然，也偶有让家长担心、费心、操心的言行举止……
这股内在力量很神奇的地方在于，它还在幼儿体内担任身体内部组织器官的形塑力，促使幼儿体内的所有的组织器官、神经、骨骼肌肉，在七岁前90%的发育成熟。
更神奇的是，当体内形塑力开始构建一个组织器官、骨骼肌肉时，孩子们那灵动的涂鸦画会告诉我们……
（之前分享过很多这方面的涂鸦画，今天只分享月亮班部分幼儿的）
接下来，我们看看思维注入涂鸦后的情况。
从最初的涂鸦中的无意识的胡乱画，到有意识萌芽画，是在三岁之后，一直到五岁后才出现思维涂鸦画的第一个高峰期。
最早期的思考性涂鸦画，我们观察到 最多的是在信手乱画中，手渐渐慢下来、力量均匀下来，意识注入到手腕，于是象征着思考意识力量参与的横线平行线出现了！！
接着，其他平行线、方格网线，这些最早期的都陆续出现了。
这就是最早期的人类思维～图景思维在涂鸦画中的显示。
当4岁情感萌芽且稳定后，思考和情感第一次结合就到来了，充满感情体验的思考力量是巨大的、饱满的……
得益于节奏器官的快速发展，4岁左右幼儿涂鸦画会出现大量的富有想像力的涂鸦画面，表明形象思维已经被唤醒……
（这方面，女孩涂鸦画显示得更多）这个形象思维将主导儿童思维整体性发展到八九岁左右。
五岁，是幼儿期一个很重要的节点，尤其思维意识开始出现演变。在现实中我们会很明显的发现五岁后幼儿和之前出现了很多不同、很大不同的地方。
幼儿自由涂鸦画在五岁后也出现了很多大的不同。
从思维角度看，会出现越来越多的几何图形，它们显示着孩子们的几何思维快速发展，和早前出现形象思维结合，出现了幼儿自由涂鸦画中的第一个创造高峰、梦幻高峰！
方形 三角形 椭圆形 菱形 ，对角线，分割线，对称图形，平面图形，立体图形……
梦幻想象画 ，现实再现画，故事画……
上小学前，钟表的出现，表明幼儿思维从空间发展到时间，时空思维出现。
（当然，除了思维，幼儿五岁前后在语言、社会交往、身体发育、情感、其他意识上都有不小发展变化，今天不多谈。）
根据五岁后出现在涂鸦画中的思维，我们可以了解当下孩子的思考力量，为了以后能在学校里充分发挥作用，上学之前我们可以有针对性的滋养、完整地滋养 幼儿思维。
最后欣赏一下孩子们五岁前后思维的涂鸦画。
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