我的临时班长们

培养班级助手，做班主任以来，我都会把这件事情放在班级管理的重中之重。为何？首先对于班级管理来说，孩子们总是不会那么自觉的，有这样一群人领头，有这样一群人督促，整个班级的氛围才会慢慢趋向美好，每个孩子才能够不断提升自己；其次，对于这些助手们本身，也是一个难得的锻炼自己的机会，班级管理需要更多元的能力，在参与班级管理的过程中，他们的自我管理、沟通能力、倾听和表达能力、交际能力、解决问题的能力等等，都能得到很好的提升；第三，也可以让我自己“闲”下来，能解决的事情交给他们，我只是偶尔督促他们，给他们培培训教教他们，在他们需要帮助的时候帮助他们，我也就有了更多的自己的时间读书写作、研究教学、思考班级管理……

而班级助手当中，最为重要的当然是班长了，对于班长的人选我会特别慎重，所以两个星期了，我班的班干部还没有定下来，因为班长没有定下来。

为了让班级能够正常运作，根据班级实际情况，通过两天时间的观察，结合他们自己的意愿，我选出了4位临时班长——原班长徐春兰、大家推荐的叶智博、担任过班干部的并写信给我自荐的吴桐和黄慧筠。课间找到他们，跟他们交代:“感谢你们对老师的工作支持，让我特别欣慰的是你们都愿意为这个班做事，愿意协助吴老师。我要跟你们强调几点:一、班长不是来管理人的，是为咱们班服务的，所以，多做事，多带头做事，少指指点点；二、班长是需要带领咱们班的同学一起朝向美好的，所以作为班长成绩不一定要很好，但一定要努力，要有自己的判断，自己的准则，能够自己管理好自己的；三、你们的考核期为两个星期，两个星期后会通过竞选投票选出正式的班长，所以你们是竞争对手，但是我们的目标是一致的，就是带领咱们班一起努力，一起变得更好，合作，会为你们各自加分，所以接下来的两个星期，你们需要通力合作，有事多商量，千万不能互相拆台，我相信两个星期的合作一定会让你们收获满满，即使不能当选班长，也是值得的。”

一个星期过去了，他们做得怎样呢？还是让人惊喜不断的，特别让我欣慰的是他们的合作精神，班级的事能够有商有量，有分工有合作，不会互相拆台，班级里的事也不会置身度外。特别是学习小组，他们一起商量着按要求分配好了（学习搭配、男女搭配、动静搭配、身高搭配），下个星期就可以正式运作了。

四位临时班长都有各自的特点和优势。吴桐，很早之前就认识她了，她是学校的值日生，每周一都能看见她一丝不苟地在校门口站岗检查校卡佩戴情况，是一个特别认真负责，办事公正公平的孩子，给人一种“交给她办的事可以很放心”的感觉；徐春兰，说话细声细语，温柔善良，大家也愿意亲近她，她做事虽然不会雷厉风行，但是需要她做的事，跟她说明白，交代好，那你就可以放心了，她会认认真真落实好；黄慧筠，说话快言快语，办事雷厉风行，充满活力，脑瓜子灵活，是一个非常有想法的孩子；叶智博，看起来比较腼腆，感觉对于当班长欲望不大，但是需要他做事决不含糊，而且人心地善良，好相处，与他交流感觉非常舒服，虽然人不高大，但很会说话，所以在男生那里威望还是挺高的。

但这样优势又是他们的劣势，比如一味严格的话人际关系处理不好，太过于和善管不住人，办事雷厉风行会缺乏思考，直言直语容易得罪人，没有当班长的欲望容易随波逐流。不管怎样，不管最后谁会在这场有趣而又和谐的竞争中胜出，这四位我的临时班长都是非常难得的“人才”，只需在以后的时间里多加磨练，多加指导，多加训练，我相信他们都能成优秀的管理者。