原来发音要这样才好听

最近一段时间的带班情况来看，每天听群里大家的打卡作业。也发现了我们很多人学习英语的特点----带着学习汉语的方法来学习英语发音。

这样也给我们造成了许多困恼，大家最大的问题所在之处，大多数是共同的。下面时关于发音的那些背后的故事，你有没有踩到呢？基于自己的一些感悟，总结了下面几点，希望能够对大家有所帮助哦。

人人都希望说一口流利的英语，也会给对方留下一个良好的印象。在英国，不同阶级的人所说的英语是不同的，中上层或上层阶级一般都说的是RP( Received Pronunciation)，称为“被接受的发音”。人们可以从一个人的发音中判断出对方来自哪里，是哪一个阶级，发音就是你的门面。那我们一起来探索回忆一下那些年我们学过的发音吧。

前奏：了解发音器官

发音器官是我们语音产生的部分，最主要的人体的三大声腔： 咽，口，鼻。气流从肺部出来，在咽腔，鼻腔和口腔的不同位置以不同的方式被调整。而口腔内部的发音器官对发音是非常重要的，我们需要知道它的构成及其名称。

一：用英语思维来学习英语

学习发音，我们很容易带着学中文的思维进来。比如我们发长元音 / iː / 是需要嘴角使劲两边往两边咧开来，嘴巴周围的肌肉很紧张。这个音也称一个紧张音，此时嘴巴是一个扁平的形状。而我们在发这个音的时候，就会容易直接发一个汉语中衣服的“衣”来代替。为什么会这样呢？

从日常交流来看，我们说话的时候，几乎是不用费什么力的。嘴巴是一个非常放松的自然状态，把我们想要表达或者传递的信息就传递出去了。而在英语中，对于元音来说，发音时，嘴巴周围的肌肉是有些紧张的，不能太过于放松了。练久了之后，会觉得嘴巴周围的的肌肉很酸痛。所以，我们就容易偷懒，用中文来代替。

这也好比老外学习汉语，我们发现他们刚开始读中文，每一个字都读得非常标准，口型很夸张。我们觉得他们很奇怪，为什么说话要费那么大的劲呢，这就是由于英语的发音造成的，他们按照英文思维读中文。

比如： 我爱我的祖国。老外读这句话的时候，他们一定是表情非常丰富的。不知道这样讲有没有解开来你的疑惑了呢。

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这也是为什么我们需要刻意练习，把每一个音的口型都找到之后，开始不断的练习，让嘴巴周围形成肌肉记忆。而前期的练习是要非常夸张的，尽量把每一个音都练的标准，这样后面读单词的时候，你的口型就会自然而然的摆放到正确的位置上，不需要想太久。

直接读得话，舌头会很忙，不知道到底要放哪里。一会这里，一会那里。比如： well /wel/ 首先是元音/e/，其次还有一个/l/。 第一个音需要嘴角往两边咧开来一点，上下牙齿一根手指的距离。发完这个音之后舌尖需要立马顺势顶上上齿龈，把/l/的音发出来。 那我们一起来读一遍吧，有没有发现舌头好像很僵硬，有时候会顶不上去。

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刻意去练习我们不擅长的部分，再加上一定的时间投入。格拉德威尔在《异类》一书中指出的定律。"人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。

1万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。”从辩证法的角度出发来看，质量互变规律告诉我们，一定的量变之后，会引起质的飞跃，水滴可以穿石。忽然有那么一瞬间豁然开朗的感觉。

每天看似只比我们多付出一点的人，短期没有什么很大的影响，从长远来看，拉开的距离是非常大的。这个数学公式告诉我们，你每天比别人多努力一点点，会收获不一样的结果。

原来发音要这样才好听

发音时最好还是不要去寻找中文来代替，没有互相对应的音。比如双元音/aɪ/，它不是中文里的“爱”哦，英语中/aɪ/ 的口型是很大的。我们练习的顺序是先练习元音，再练习辅音。

元音发音响亮，几乎没有受到什么阻碍。对于一个单词，一般元音发标准之后，对方也能理解你在说什么。但是如果元音发的不正确，那就可能造成尴尬。

大家耳熟能详的例子：beach, bitch. 这一组涉及到了长元音 / iː / 和短元音 /bɪt/ 稍稍不注意，就闹出了笑话。

或者thinking, sinking. 涉及到了齿音 /θ/ 和齿龈音/s/。 比如轮船往下沉，舱内人员向外界求助：we are sinking (我们正在下沉）对方没有没有听清楚或发音不标准，就容易理解为： You are thinking ? （你在思考？ 思考什么）

原来发音要这样才好听

二： 那些我们踏入的误区

中英文差异之一：

受到汉语拼音的习惯影响，我们会把每一个音都读得很重，不论是元音还是辅音。尤其是对于词尾的辅音，会自动加入一个元音进来。比如：up /ʌp/ 最后的辅音 /p/ 要读得很轻，而我们会不自觉的加一个/u/ 或者/ə/  进来，读成/ /ʌpə/ 或者 /ʌpu/。辅音位于词首，一般读得很清晰，而位于音节结尾，是比较轻的。

因为汉语中的声母后面都带了一个韵母，bo, po,mo,等，所以我们就都容易按照中文的习惯走。两个不同的语言分支，都有各自的特点，两种语言的不同之处会造成学习上的困难。我们不能带着母语思维去学习第二语言，这样语言的负面迁移作用对我们还是有很大的干扰作用。

中英文差异之二：

英语中有些发音是靠后的，需要用舌头的后部来发力。大部分中文都是发音靠前，这也是导致我们英语说的不是很标准的原因所在。比如长元音/ɑː/，它是一个后元音，发音时上下嘴唇垂直打开。

口型很夸张，就像唱美声一样，练习久了之后，会很累。我们就会自觉的走进舒适区，按照中文来读，用“阿” 来代替这个音。

人具有动物的一面，这是根据人类在不断进化过程中演变来的。人类在原始时期，外出狩猎遇到敌方攻击，动物在遇到进攻时，会自觉的躲避，趋利避害。人类也是同样的，当我们遇到困难时，会自觉的逃避，回到安全区域。

三：单词的重音

音节划分：

对于一个单词，一般有几个发音的元音字母，就有几个音节。比如： cat /kæt/ 只有一个元音字母a,而 banana /bəˈnɑːnə/ 中有3个发音的元音字母，都是a, 所以有三个音节。那么，只有一个音节的词称为单音节词，有多个音节的词称为多音节词。

单音节词一般都需要重读。多音节词就涉及到了单词中的重读音节和非重读音节，重音节读得相对重一点，非重读音节读相对要轻一些。不要把每个音节都读得很均匀哦，重音节多一些力度。

有些长词有两个重读音节，一个相对较重，叫做主重音，另一个相对弱一点的重音节是次重音。disappoint /‚dɪsə'pɔɪnt/  pronunciation /prə‚nʌnsi'eɪʃən/ 这两个词都涉及到了重音节和次重音节之分，相信大家已经知道了要怎么读了哦。

发音需要一个过程，从错误到正确，再从正确到好听。首先认识到自己问题所在，接下来按照正确的方法来练习。

任何事物都没有立竿见影的效果，在这个追求快感，速成的时代。我们都希望有一条捷径，帮助我们快速到达终点。但是走多了近路，往往是最远的路。踏踏实实的练习，这就是最好的方法。

未来到底会怎么样，那都是交给时间。我们只要尽力做好当下，等到来的时候，尽力抓住就行。