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科学监测,循证分析,落实双减,增效提质

科学监测,循证分析,落实双减,增效提质

作者: 贵龙讲学习 | 来源:发表于2021-12-22 19:15 被阅读0次

        学测,乃学业质量的“健康体检”,需要专业的人来做这件专业的事。
        质量管理专家爱德华兹.戴明认为:做好培训,由于缺乏充分的培训,人们常因不懂而不知道怎么做。
        高中生升大学的考试是常模考试。资格考试通常是标准考试,分A、B、C、D,学测是标准考试。
        目前,世界上参加国家质量监测的有146个国家。PISA测试,中国也参加了,阅读、数学、科学成绩均优,却是高投入、高质量,学习效率不高。
        “循证”改革已成为教育改革的重点,评价改革要不断强化,任重道远。中高考成绩发布的变化,改变简单以考分排名评老师。
        “双减”的内在目标是提高质量,“双减”的保障是评价改革。质量监测将三年一轮。改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,践行综合评价。
        教育质量均衡各科校间的差异值,国家标准是低于15%。
        研究表明,小学生每天作业时间不超过1小时,初中生每天作业时间不超过1.5小时,会更有利于学生高阶思维的发展,减轻学生过重作业负担非常有必要。
        充足的睡眠对高阶思维倾向有重要影响,小学生要保证每天10小时、初中生要保证9小时,才最有利于高阶思维的培养。

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