文|紫罗兰
每个家长都会在家里给孩子定这样那样的规矩，谈起规矩，大家意见就不统一了，有的主张规矩要严，松了没效果；有的认为应该松一些，太严了孩子会太压抑。规矩到底应该怎么定，才能既有效果、又利于孩子健康发展呢？
举一个例子：孩子犯错误了，很多家长都会采取关禁闭的方法，因为这样特别有效，孩子马上就老实了。但是这种方法好不好呢？
不好。
因为这种情况下，孩子变乖并不是因为他们认识到了自己的错误，而是因为害怕而产生了一种孤立感，人在害怕的时候肯定不会说话呀。
这么说，你肯定就知道什么方法更好了，那就是跟孩子多沟通，让他意识到自己的错误。但是，这个沟通的目的并不是让孩子明白道理，而是让孩子感受到你是理解他的。这也符合大脑工作的原理。
于是，给孩子定规矩有三个步骤：
第一步，自我提问。
当孩子犯错误时，你在做出反应之前，首先要习惯性地问自己三个问题：第一，为什么孩子会这么做？背后的原因是什么。第二，我想教导孩子什么？注意不是惩罚，是教导，比如让他学会自我控制、承担后果等等。第三，该怎样教导效果才能最好？也就是提醒自己的教育方式要符合孩子的年龄和所处的大脑发育阶段。
第二步，连接。
当孩子感到愤怒、恐惧和压力时，大人的话他根本听不进去。所以孩子犯错时，不要急着惩罚、说教，首先要安抚他，让他的情绪平复。这时正确的做法是和孩子进行连接。也就是要用同理心、宽容心和爱的心态，进入孩子的内心，和他形成共振，让他对你产生信任。
第三步，教导和纠正。你就可以根据前面想好的策略，和孩子讲道理，帮他分析他的错误行为会带来的后果，教孩子如何判断正确和错误、如何提高自我控制能力等等。
这时候，孩子的大脑才会真正接受和消化这些信息，慢慢学会用越来越多的理性来思考和支配自己的行为。
网友评论