中原焦点解决团队高级五期 讲师第13期 贺变丽 坚持分享第1653天 2022—12—24
前段时间大家都感冒了，非常不舒服，所以读书会暂停了两周，今天晚上重启读书会，我们继续读《家庭中的正面管教》，这次读的是正文中第4页到第13页的内容。
在读书前，我们姊妹五个视频聊了会儿天，因为大家都感冒了，彼此问问现在情况，以表达关心和问候。按照上次约定，侄女给我们弹了一曲《虫儿飞》，又跳了一段舞，作为我们读书会的前奏。
今天晚上主要学习焦点的一些理念，也了解了孩子的生理及心理发展状况。
我们传统的思维模式是以问题为导向的，遇到问题想的是：问题是怎么发生的？发生多久了？是谁造成了这个问题？这样的思维模式会耗费掉许多时间和精力，对问题的解决徒劳无益，甚至会造成家庭关系的紧张。
焦点解决重在解决，把焦点放在问题的解决上，重视问题解决的一小步行动，并努力寻找问题不发生或者问题没那么严重时的例外情况，焦点解决相信当事人是解决自己问题的专家，也当相信当事人具备解决问题的能力。如果我们带着这份相信和孩子谈话，亲子关系会比较融洽，孩子也容易自信，容易产生“我能感”，从而会主动去解决问题。
这些焦点解决理念对我们传统的思维模式是一种挑战，学习的目的首先是有这些理念，然后慢慢地内化于心，外化于形。
“了解孩子的发展状况”主要介绍了儿童及青少年阶段孩子们的生理和心理发展特点，了解这些知识对陪伴孩子非常有益。比如，父母要关注孩子有没有自卑心理，一旦发现要及早帮助克服和纠正，以免孩子随着年龄的增长最终形成自卑性格。我们需要特别帮助孩子发展他的勤勉感，因为孩子的自卑心态一旦养成，很容易引起孩子在青少年阶段对自我概念的偏差想法，更有甚者犯罪也由此而来。
我们在讨论时都深有感触，父母的不断学习和成长是多么重要，即便是原来什么也不知道，但从现在开始，只要坚持读书，一定会不断成长，不断进步的，我们也坚信能把读书会进行到底。
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