2018年11月21日通过青椒学习我有幸听到了华东师范大学开放教育学院魏非博士的分享。微认证(micro-credentails)是一种为成年人提供证明正式与非正式学习成果的机会。我们可以提供用工作样例,教学视频或者其它制品形式作为证据申请认证他们所已经掌握或者发展的能力。
微认证-学习与实践的新方式可见这是新时代下的一种新的学习与实践方式。其中谈到了我们教师自主选择参与认证的过程,我们首先需要判断需求再选择认证,最终参与认证。对于微认证的理解:首先我们需要明确的是它是一种能力导向型的,因为只有我们具备了某种能力我们才能够去认证并且证明自己的能力。同时作为一种非正式的学习方式我们可以自己来制定学习的节奏,通过对能力的评估再通过实践来体现证明自己的价值,其中最新颖的一种方式就是我们的学习认证,“数字徽章,及时分享”。这正如我们在学习青椒计划一样,我们有一个 排行勋章。我们可以通过及时的分享来体现自己的学习效果。魏非老师向我们展示了教师信息技术应用能力的微认证体系。可见每一种认证都是有依据可寻的。微认证是 集聚了四个特点。细微精准,能力聚焦。也就是说细中有料,能力导向;非正式学习,自定节奏。我们可以根据自身的需要灵活的安排;能力评估,实践导向。无论在任何时候能力都是最重要的 ,同时 实践的步伐必须紧跟其后 。有了能力的体现,有了认证及时的分享就是顺其自然的事情了。如今微认证的开展势在必行,我们要学着转换学习以及认证的方式,不断的创新。
何为感想?我认为有感而发便是感想,每个周我都很期待周三的青椒课程。虽然我大部分时候都是看回播,因为我要上晚自习,但是没天我都坚持认真打卡。魏非博士今天讲授的"微认证-引领工作场所的学习和实践"这一课,带给我的关键词是实践,创新,明确。
一个人的学习能力尤为重要,同时得到认知与发展也是很重要的。微认证为我们提供了一种新颖的方式。其中我认为实践导向是什分重要的,因为有了能力自己知识就需要通过实践来体现价值。关于微认证老师已经讲了很多,我主要是想要分享自己的感受,在教学以及培训当中我们应该要学会积累,然后再具体的将其使用。
作为一名新手班主任以及新手教师我认为我欠缺的能力主要是一下几个大方面。1.教学设计能力 2.班级管理 3.学生心理沟通 4.教学说课能力
5.课件制作能力。当然这些方面都可以提高,不断学习。我觉得我作为一个新手我欠缺的东西太多了,在教学以及担任班主任的过程中我就发现了这些问题。虽然每天我都会选择看一个教学视频,并且认真做下笔记写好反思,但是我发现教学不仅仅是教与学的关系,还需要设计才能够吸引学生,也能够提高自己的创新能力。所以与时俱进不断学习的同时不要忘了把所学的运用起来。
在班级管理方面,显然我很欠缺经验,我是一名新手班主任,我大四的时候实习过班主任,我看过如何做一个不忙碌的班主任,总之有实践也有理论。但是我发现当自己真正的当了班主任之后,其实我需要学习的东西还有很多,很多事情只要自己着手来一遍之后。就会发现原来还有这么多需要学习的东西。说到教学与班级管理当然会涉及到学生的心理沟通。有的时候会抓破头脑也想不出来了该如何和有的学生沟通。比如说我们班有一个学生,一个男同学,他上课小动作特产多从来不认真听讲,每一次犯了错老师说完他的当时他十分暴躁,甚至想打老师,但是过了那个点就会变得像一只温顺的小绵羊一样。我觉得我有的时候不知道如何处理,所以学生的对于学生的心理沟通以及理解是十分有必要的。
教学说课,课件制作能力,教学设计能力叫做一个老师的基本能力,但是我认为我是一个追求更完美的人,我知道自己的不足我也愿意学习,但是有的时候就是羞于表达和展现自己,以至于我失去了很多机会。我每天都观看教学视频,阅读论文,我希望我在继续忙碌的班主任工作以及教学工作的时候我也不能停止提升以及前进的步伐。非常感谢青椒为我们提供了优秀的课程,为我们的学习提供了前进的方向。也非常感谢魏非博士为我们带来一种新颖的学习方式。最后还要矫情的感谢一下一直坚持学习的自己,今天是学校停电的日子,也是我值日的日子,感觉忙碌又充实,所以永远不要为自己找借口,要为自己创造条件。
微认证-学习与实践的新方式
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