课堂笔记:接纳力的核心所在~觉知,境随心转,接受一切的发生,悦纳一切如其所是。“问题本身从来不是问题,应对问题的态度和方法才是根本。”
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课堂笔记:人们通常会质疑一个观点,而不会去苛责一个故事。 管理者有三种角色:执行者,管理者,领导者。 结合自己二十...
课堂笔记:(1)威廉·哥德法勃说:“教育孩子最重要的,要把孩子当成与自己平等的人,给他们以无限的关爱。”所谓的平等...
课堂笔记:人的精神有三种境界:骆驼、狮子和婴儿。第一境界骆驼,忍辱负重,被动地听命于别人或命运的安排;第二境界狮子...
课堂笔记:无条件的爱不是溺爱,而是任何时候都愿意理解、倾听、帮助孩子成长。无论他一岁,三岁,十四岁,还是二十岁。 ...
课堂笔记:问正确的问题,正确的问问题,才能得到真正的答案。 ①有时候,我们提问的目的其实不是为了了解事实,而是为了...
课堂笔记:解决一个问题,最有效的方法是,让那个问题不再成为一个问题。 今天周日,没有像往常般游玩,而是留在店里搞卫...
课堂笔记: 没有释放的情绪,一定会转移。
课堂笔记:避免成为“乌合之众”的自我检测清单: 第一,质疑权威。对于意见领袖提供的事实(尤其是激起你强烈情绪的),...
一分耕耘一分收获,十分期待这次中期复盘展示。无论以怎样的方式呈现,对自己都是一种总结。总结的好处,一是巩固前期所学...
本文标题:《可复制的领导力》特训营课堂笔记第五十八日
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