20221113《给教师的建议》1.请记住：没有也不可能有抽象的

《给教师的建议》1.请记住：没有也不可能有抽象的学生（读书笔记）

摘录：

只要让每一个学生体验到取得成功的个人的、人格上的欢乐，那么这种课就不会把教师弄得心情焦躁、精疲力竭。

如果教师善于把学生引进一种力所能及的、向他们预示着，并且使他们得到成功的脑力劳动中去，就连那些调皮捣蛋的学生也能多么勤奋的专心致志的学习呀！这些学生在紧张的劳动中显示出他们那积极活动的精神，他们变得跟以前完全两样了，因为他们的全部注意力都集中在如何更好地完成作业上。

感悟：

没有也不可能有抽象的学生，我对这个题目的理解是，每一个学生都是独一无二的，我们要尊重学生的个性。

结合日常教学工作，比如在批改作业方面，我们不能用一把尺子去衡量班上的每一个学生。小红的作业跟全班同学比，写的可能不算太好，但是跟他昨天的作业比，能看出他的进步，能看出他的态度端正了，那我就照样把他的作业评为优秀作业，要把学生的今天同他的昨天对比，只要有进步，他就是在走上坡路，就应该受到老师的表扬。

还有一层意思，就是，当学生在课堂上调皮、做小动作……我们不应该批评学生，首先应该反思的是我们自己：今天的课堂亮点在哪里？今天的课堂有趣味吗？在我的课堂中，是不是让每一个学生都进行了脑力劳动呢？改变别人不容易，改变要从自己开始。