我的班主任管理经验

在大学里，食用菌老师常明昌教授，有一个食用菌种植基地，算是成功人士。他在课堂上的一句话，我至今都记得。他就说如果有机器人的话，他会把自己种植基地工作人员全部换成机器人。

常教授宁愿与单调冰冷的机器打交道，也不愿去管理有血有肉，有情感的人。究其原因，主要是人的复杂性。这就是为什么管理工作不好做，在工作中很重要。

我的管理经验都来自于班主任管理工作。

班主任工作，我听的最多的一句话就是：班主任，一定要厉害，一定要狠。班主任就是扮演一个恶人的角色。

对此，我不是很赞同。按照宁向东的管理学课程，领导者的类型分为：强权领导，能力领导，感情领导，团队领导和战略领导。

上面所说的班主任要狠，要厉害，我觉得只是一种强权领导。这种领导方式要求学生绝对服从。这种领导方式也与个人性格有关系。就我个人而言，不太适合这种领导。

相反，我可以在能力领导方面下功夫，并适当地结合强权领导和感情领导，相信我也能把班主任这个工作做好。

班主任工作的前三年，每个学期一开始和学生关系都很融洽。但是，当一个学期后半期，班级纪律混乱，班级凝聚力低。究其原因，主要是班级管理靠感觉走，学生一开始觉得老师随和，好说话，师生关系还算不错。但慢慢地就不再把老师的话当回事。

所以班级管理不能靠感觉，得靠规章制度。

另外，这两年的班主任工作让我意识到非正式组织对一个班集体的影响。所以，今后工作，我要以宿舍为切入点，对班级的非正式组织进行思想上的把握。

班主任管理工作中对我影响比较大的两本书是：魏书生的《班主任工作漫谈》，另一本是《领导阶梯》。

第一本书里学到，班级生活要让人人有事做，事事有人做，时时有事做。做事情提前做好安排，效率会很高。每天让学生记日记，每天让学生办班级日报。

第二本书的核心思想，就是要学会放权。当成为领导者，要注重自己角色的转变，自己不再是处理事情的人，而且变成一个给下属指点和反馈的角色。我把这点思想应用到班委的培养上。

接触过的领导中，对我影响比较大的有两个人，年级主任刘主任。写作群创建者，马波，马班长。

与年级主任刘主任在一个办公室的日子里，感受到他工作的认真。他经常说领导工作，做的最多的就是人的思想工作。他还经常提到的就是萝卜和大棒政策。给学生做思想工作，既要讲大道理，也要在情感上激发学生。遇到事，多和有经验的人商量。大事情讲原则，小事情装糊涂。

马波作为写作群的创建者，给人的感受是，做事果敢，敢想敢干。有奉献精神，也就是很有担当精神。也很具有自我进取精神。

总之，班主任工作，要有制度做保障，思想工作要到位。

我会不断努力，从而拥有一个优秀领导者所具备的特质：自信乐观，诚实正直，自我驱动，勇于承担。