最近常听“村小要弯道超车，要突围”，我像打了鸡血一样好像可以改变历史实现教育的3.0，撇下老人孩子，一直泡在学校，经历的尴尬只有自己才懂！其实有很多还没想明白！
经历了“红黄蓝”和“北京冬天的夜”，重读了王雄老师的“出钱出力还不够，教育公益3.0版本长什么样？”，三次听了杨东平院长的“我们需要什么样的乡村教育”找到了这样的字眼:
“生活，适合，儿童，
回归，价值，尊严”
这会让更多的人陷入深思:为什么朗朗乾坤天子脚下会出现这样的事？触目惊心！不是说人之初性本善，爱美之心人皆有之吗？难道肇事者不知道什么是好？难道这种事只是个案？不是的！肯定还有还有很多！还有很多正在爆发或将要爆发！！！只是被隐瞒了而已。
那这究竟是为什么？
我个人觉着是:
社会高速发展下的矛盾急需解决，两类事件就如久病之人突然晕厥，是在最为微弱之处（儿童、北漂）暴露了出来而已！也就是老祖先说的，麻绳容易在细处断！
我们每个善良的人都得想想，我们真能独善其身？
路在何方？
教育
“因为教育，古巴是一个安全的国家，教育革命万岁”。我想这也应该是我们实现突围的唯一之路！
实现教育的3.0
1、体制的自我阉割，社会资源分配和使用的优化是前提！
2、村小教育3.0的状态是:
教师、学生快乐的为实现更好生活忙碌着，在田间，在地头，在需要的每一个角落，那怕是忙到深夜，依然快乐着，每个人都有自己的坐标！
考试不是唯一，家长、教师、学生，社区、学校、体制相互协作，相互监督，三足鼎立。这就需要建立一个良性的社会教育机制！
是一个融合的过程，技术、资源、人才相互融合，窗内外学习，师为人人，万物是课本，实现正真的无边界学习！需要勇气，担当，更需要保障！
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