《化书成课》第三天学习心得

哈喽，大家好，我是茹锦老师《化书成课》七天读书会的芳芳芳，今天是我读书打卡的第三天。今日分享给大家，我的读书思考复盘如下：

我获得的新知：

内化书中知识的三套秘笈：

一、内化——认知学习法 生成效应（跳出书本）、必要难度（重构勾画）、测试效应（对比思考）、间隔效应（间隔时间）、交叉效应（结合穿插）

二、过去未来法——站在过去的立场提问 1、过去有遇过类似事情吗？

2、过去是如何处理类似事情的？结果如何？

3、作者在这种情况下采用什么方法？结果如何？

4、作者和我的方法有什么相同点与不同点？

5、能否整合作者和我的方法呢？

三、过去未来法——在未来的立场提问

1、未来哪种场景可以用这样的方法与思路？

2、使用这个方法时需注意些什么？

3、如果有人现在就需要运用这套方法，你会如何交给他？

拓展书中内容的三把钥匙：

1、深度挖掘术；2、横向延伸术；3、跨界拓展术

优化书中内容的三种策略：

1、增添情节；2、删减情节；3、改写剧本

我受到的启发是：

《化书成课》第三节课告诉我们，如果我们想把读过的书转化成课，首先必须对要转化成课的书完全嚼透、吸取书中的精华并内化成制作新课的营养原料。然后我们把获得的原料进行深挖、延伸和多维度的拓展，不断完善和优化。最后形成个人特色的教学体系和课程。 目前我觉得《化书成课》第三课的内容对我的记忆法新课打磨给了一个更清晰的方法和方向指引，这正是我现在需要的，非常棒！

好，今天暂时分享到这里。