先看一组数据。教育部全国学生体质与健康调研结果显示，小学生、初中生、高中生以及大学生的视力不良检出率如下：
2000年分别为23.17%、49.37%、72.52%、81.85%。
2005年分别为31.67%、58.07%、76.02%、82.68%。
2010年分别为40.89%、67.33%、79.20%、84.72%。
2014年分别为45.71%、74.36%、83.28%、86.36%。
可以看出，进入新世纪后，全国学生的视力不良检出率持续上升。视力不良检出率包含比较宽泛，除了屈光不正（近视、远视、散光），还包括弱势、斜视等其他众多的眼部疾病，但其中主要为屈光不正，而屈光不正又以近视最常见，因此，以上的几组数据也可以间接的反映出全国学生眼睛近视情况十多年来的发展变化。
近视已然成为“国病”，它将是影响我国未来国民素质的严重问题。以上几组数据也显示出了我国近视的低龄化发展趋势加强，2000年—2014年的15年间小学生的近视发生率增长的近一倍。家有小学生的父母可要重视起来，保护孩子的视力健康刻不容缓。
以上数据中，大学生的视力不良比例变化幅度最小，有的家长可能疑惑，既然到了大学都要近视，那么从小预防近视还有必要吗？其实非常必要，具体原因如下。
第一，近视对于小学生的学习、生活、性格培养等都会产生深远的影响。当我看见一个班级里就一个孩子戴近视眼镜后，总是莫名的惋惜。近视不单会影响孩子学习，更会使孩子产生一种自卑的心里阴影。很多人在呼唤近视者时都会喊“眼镜”，更不文明的称为“四眼”，其实，只有近视者知道自己心里有多憋屈。近视影响的绝不是视力问题。
第二，年龄越小的学生发生近视后，将来的近视度数可能会更深。小学生近视后，近视的度数会持续增加，原因是身体在发育（长个子），近视眼轴也在发育，近视度数随之加深。近视的发生原因至今不明，根据目前的研究认为，近视有遗传属性。也许，遗传属性“注定”了这个人眼睛会近视，但是，后天的视力保护却是可以推迟或者延缓近视的发生和发展的，这同样有着积极的意义。
第三，近视度数加深比如高度近视（600度以上），就会造成眼底损害，而近视度数越高，这种损害越大。近视了不是戴副眼镜就搞定了，高度近视发展到最后，就是失明。我们都知道，近视配镜时要验光，验光最好能选择散瞳验光，这样验光的结果更加准确，同时，近视后最好每年去做一次眼底检查，以便及时了解近视对自己眼睛结构的危害程度。
那么，很多家长可能会问，怎么预防孩子近视呢，我也相信大多数家长都有自己独特的方法保护孩子的视力。但是，预防孩子近视，医生或专家每次都建议适当“增加户外活动”？那么，户外活动对于预防近视真的有那么重要的作用吗？究竟道理何在？这个下次再说！
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