教育者尤须讲真话

据网上热传，华为员工梁山因为讲真话被总裁任正非擢升两级，折射出华为在全球获得巨大成功的背后，是其积极倡导的“有信心、讲真话”团队理念，非常值得教育工作者们深思。

教育人最光荣、也最难做，但若从懂得讲真话开始，则难亦不难。这个真，就是我们常说的真相信、动真情、言必信、行必果。

真话是最客观实际的话，也是最贴近真理的话。“没有买卖，就没有杀害！”这是一句保护野生动物的公益广告，平实的语言、形象的逻辑，直指问题成因的核心，它既是真话，更是实话，让人一听就懂、一看就明，非常值得教育工作者学习。讲真话则是一个人做人的基本底线，是立身之本，也是世风变幻下应当坚守的道德高线。英国哲学家培根曾说过：能够听到别人给自己讲实话，能使自己少走或不走弯路，少犯错误或不犯大的错误，这实在是福气和造化。中央出台“八项规定”以来，全党全国全军上下都在大力转作风、改文风、简会风，清新空气扑面而来，对教育工作者而言，带头讲真话、讲短话、讲管用的话既是贯彻落实的“风向标”，也是体现能力的“度量衡”。

然而，知易行难，坚持讲真话的人却不见得多！细心观察我们不难发现，受中庸的明哲保身思想和精致的利己主义浸染，想听真话的人越来越多，愿讲真话的人却越来越少，甚至出现少数同志喜欢说大话、套话、空话乃至假话的现象，着实令人担忧。比如，有的热衷吹捧，只顾投上所好，不讲实事求是；有的好大喜功，成绩面前夸夸其谈，困难面前三缄其口；有的明哲保身，只要与己无关，那就高高挂起；还有的阳奉阴违，说归说，做归做，知行不一，等等。长此以往，结果不言自明。央视主持人白岩松曾慨叹，“讲真话现在成了很大的优点，为此我感到极大悲哀。”这种无可奈何的悲哀，尤须引起每个教育工作者警醒反思。

俗话讲，“言为心声”。讲真话对教育者而言，既是一种自我约束、自我提高、自我完善，更是做人之本、为官之德、成事之基。习近平同志曾指出，讲真话是一个领导干部真理在身、正义在手和有公心、有正气的重要体现。因为，讲真话彰显人格品行，折射党性修养，不会讲或者不敢讲真话的人，既不可能真听话，也不可能真忠诚。而军队的教育工作者，绝大多数都是党员干部和班长骨干，那么，讲真话就是最基本的政治要求。所谓“巧言悦上，不若忠言以告”，为了党和国家的事业，每名教育工作者都应有这种胸怀和辨识能力，站在职业操守和党性原则的高度把真话、实话、管用的话讲好。对待组织襟怀坦白，不隐瞒自己的思想观点和缺点错误；对待同志光明磊落，有话说在当面，不在背后搞小动作；对待工作大公无私，始终站在客观事实的基础上反映情况、表明立场，真正让军营内外清风朗朗、正气充盈。

教育不是万能的，但没有教育是万万不能的，它是一个潜移默化、润物无声的过程。我们常讲，行动是无声的号令，真话讲得怎么样，身率行随才是最好的诠释。教育工作者只有率先当好样板、做好标杆，带头发挥示范引领的强大力量，以言行一致影响部属、感召人心，自然能够以上率下、上行下效。反观前苏联垮台前夕，苏共党内大量出现“厨房文化”和“夜间人现象”却无人制止，在党和国家存亡的紧要关头，近2000万苏共党员集体噤声，最终导致亡党亡国，教训不可谓不深刻。对教育工作者而言，不会讲真话，怎能见诸真行动？毕竟，一个实际行动远比一打纲领更重要。搞教育既要靠说，更要靠做，既要靠真理的力量去征服，也要靠人格的力量去引领，只有把二者有机融合，做工作才更有影响力、感召力。革命战争年代，党员领导干部高喊“跟我来”的身先士卒，才造就了人民军队“打败一切纸老虎”的势如破竹。这也启示我们，教育的核心在教育工作者表里如一、率先垂范，教育的效果自然就会显现出来。