读书的阶段

我爱书，更爱读书。

曾经有很长一段时间，我虽然买书，但读的很少，如果时间长了不买书，就受不了，也许是一种特殊的强迫症吧，即便在书店逛了很长时间没有买一本书，但看着一架架的书，我也是开心的，觉得幸福满满。

不晓得从哪年开始，我特别喜欢读书，有商业的、技术的、读书技巧的、历史的、记忆的、心灵的、教育的和投资等不同方面的。

我还有个不好的习惯，就是读书的速度太慢，平均读一本书需要7到10个小时，而且是仅仅读了一遍，真的慢如蜗牛，而且吸收率也不高。问自己，这本书究竟写了哪些内容，恐怕仅仅能说出一点点。

书虽然读了很多，但是能记下来很少，能用出来的就更少了。我就思考为什么会这样，那么我后来发现读书是分都是分阶段的，是有层次的。

李小墨编写的《海绵阅读法》将读书分成六大阶段：

散漫读书阶段；

大量乱读阶段；

强制输出阶段；

建立知识体系阶段；

公众号写作和变现阶段；

形成系统方法论阶段。

我现在的读书阶段基本是处于第二阶段向第三阶段过渡的这个时期。虽然有输出，但输出的质量不高，数量也不是很多。

究其原因，应从三个方面来考量：输入、整合和输出。

输入，就是带着目的读书，究竟读哪些书，一定要给自己设定好，毕竟人的精力是有限的。就像马斯克一样，他要造火箭，首先与相关专家交流，找到与造火箭相关的所有书籍，快速阅读、消化、吸收并使用。只有这样的读书才能学有所用，才能形成良性输入，事半功倍，否则就是在荒废时间，是在假读书。

整合，就是思考，对所读的书的内容进行深度的思考，找到知识之间的内在联系，让知识不是呈点、线的方式存储在大脑中，而是呈面和体的方式存储在大脑中。不仅如此，还让知识呈框架和体系，让知识更系统，让知识活起来，把知识变成自己固有的东西，成为智慧。

输出，就是以某种方式表达出来，知识和智慧是自己的，只有与人交流、分享，让更多的人受益才有意义。

读书，应按照六大阶段，从低层次向高层次前行，让读书更有意义，同时让自己越来越好，成为很厉害的人，有用的人。