下班给我妈视频，她哭笑不得的说侄女学背诗呢，背了三天了都不会，正哇哇的哭呢。我说没好好教吧，我妈说她爸妈都在教，她弟弟都会背了她还不会，被嚷哭了……我说干嘛嚷她啊，再嚷就真嚷笨了，我这么笨都是小时侯被训的，教的方法不对，肯定背不会，我来教教试试……
我五岁的小侄女上幼儿园了，现在幼儿园竟然这么早教学背诗，老师教了首唐·孟郊的《游子吟》，回来背了三天了还没有背会，她爸爸妈妈怎么教她都不会背，教的过程中她不到两岁的弟弟都学会了，可能她爸说了她笨，委屈的哭起来了。我妈给她电话时她正哇哇的哭着，我说别哭了给你讲个故事，她才慢慢的停止了抹眼泪……
她平常总喜欢缠着我给她讲故事给她画画，讲故事都会把她带入到故事里面，画画要边画边讲故事，把故事用画表达出来或用故事来讲画，每次都是一个完了还要再来一个，我以为我用讲故事的方式教她背诗应该可行。
于是我说我给她讲个故事，因为她喜欢小动物，我就问：今天你想听小狗、猴子还是兔子的故事？
她多云转晴立马来了精神，童稚地说兔子吧。
于是有了下面这段故事。
有一个小白兔很喜欢跳舞（她也喜欢跳舞，本想引她进入情景），她跳舞跳的非常好，老师选中她让她去北京参加六一儿童节舞蹈比赛，但是要穿一件粉色的舞蹈服，她妈妈专门给她买了一件漂亮的裙子，马上就要坐火车出发了，可是她太淘气一不小心把裙子划烂了，她着急的不得了，哇哇的哭了，小兔子的妈妈说：宝贝不哭，妈妈给你缝上就好了，于是她妈妈拿出针线开始给她缝……
刚好我有针线盒，就拿出针线给她演示，我说这是什么，她说针。我问她还有什么，她得意的说线。我说这是用来干嘛的，她说缝衣服，我说你刚才哭什么，一哭脸上就会长黑点点了，再哭我就把你嘴缝上怎么样？她吧唧一下捂住嘴说不要，我说缝上你就没法哭了，她咯咯地笑……我说给她缝一针缝的结实，还是三针结实，她说十针……
我说小兔子的妈妈给小兔子缝衣服，她妈妈慈祥不慈祥？她瞢然。我想她不知道慈祥啥意思，我说说你妈妈对你好不好，她说好。我说你妈妈给你做饭给你讲故事对你很温柔，就是很慈祥的，慈祥的妈妈就是慈母，你妈妈就是慈母。她笑……
我说你妈妈拿着针线，这一句怎么说，她还是不理解，我说慈母手中线，根据前面讲的又给她重复了一遍。她好像懂了这句话。
我问：小兔子的妈妈给谁缝衣服？
她说：小兔子。
我问：小兔子是她妈妈的什么？
她说：我不知道……
我问：小兔子是她妈妈的孩子还是同学还是亲戚？
她说：孩子。
我说：对啦，小兔子是她妈妈的孩子，和你一样，你也是你妈妈的孩子。
她开心的说：我是我妈妈的孩子……
结果等我把“游子身上衣”讲完回过头来检测她的时候，我问她小兔子是她妈妈的什么？结果她说：宝贝。
我并没有说小兔子是他妈妈的宝贝啊，我问她她宝贝是什么？她说不知道。
我说是你妈妈的什么？同学还是孩子？她说孩子。我说小兔子是她妈妈的什么？她说孩子。
我说小兔子离开家去比赛要出去远游了，她是什么子？她说不知道。对于游子这个词对她来说很难理解，只能字面意思让她记住了，我说远游的孩子就是游子，小兔子要远游了所以就是游子。
我反反复复用了三遍，结果她才理解了“慈母手中线，游子身上衣”。
我说小兔子马上要出发了，是不是临时出发？她说是。怕她不理解临时，我又说你去上学忘了带杯子，你刚出家门你妈妈发现了赶紧给你送过去，不是等到放学。这个是不是临时送过去。后来发现这么解释不恰当。我又问小兔子马上出发是临时？还是过一星期出发是临时？她说马上出发，也许她理解了吧……
我找出一个裙子的接缝，给她看线缝，我说这是疏还是密？她说不知道，我想她应该不知道疏密的意思。我说缝一针一拉又坏了，缝十针比较结实，你说缝的多好还是少好？她说多，我说多就是密，密密麻麻的。我说临出发密密缝这句怎么说？她说不是蜜蜂
我又给她讲确实不是蜜蜂
“临行密密缝”也这么解释了好几遍……
我说小兔子要去北京参加比赛了，北京离你家远不远？她说远，我说上海远不远，她说远，其实她这个距离没什么概念，只知道我离家远。我说如果你上了大学半年都不能回家，你想不想家？她说想。我问她：你妈妈是不是也很想你？她说嗯。我说对，小兔子要去北京比赛，小兔子的妈妈也会想她，她会做一堆好吃的大虾红烧肉胡萝卜等小兔子回来。如果小兔子比赛完了不回家，你说她妈妈担心不担心？她说担心。我说担心也是恐怕的意思，就是意恐，你拿着手机和我视频是不是怕你弟弟抢手机？她说是，我说你也意恐抢手机。她笑：意恐抢手机。
我说那“意恐迟迟归”呢？她说不知道！我说归就是回来，迟就是回来晚啦，我说你放学你妈妈去接你吗？她说接。我说如果你放学晚了，你妈妈接不到你会不会很担心？她说我们不会放学晚，我们天天都那个时候放学。我说假如假如有一天很晚，她说不会的。
这思维，唉，令我抓狂。就这么着吧，我说意恐迟迟归，就是小兔子比赛完过了好几天才回家，她妈妈担心的不得了，害怕她出事了，所以是意恐迟迟归……
信誓旦旦的要教她，结果教了半小时也没教会……
由于下班前两分钟领导临时喊开会，结果开了快俩小时，本来下班抓狂的不行，还吃饭那么晚，我边吃边给她讲，讲的我快要没耐心了，原来教小孩并不简单……
也许是我方式不适合5岁小孩的单向思维，不过话说才上幼儿园就学背诗，这种学前教育方式真的好吗？不应该发展小孩玩的天性吗？
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