作为一个刚入职的新老师，自认为是有追求的，想当一个好老师，当一个名师，但是又苦于不知从何处下手，又不知道该如何请教老老师，正好有个老师分享了语文特级名师于永正的书籍，就如同雪中送炭一般，自己赶紧买了一套，想着可以借鉴优秀教师的经验。
可现在六本书看了两本，一本快看完了，一本课例实录看了几个，感觉于老师真的是一个有智慧的，擅长随机应变的好老师，但是，越看这个书发现自己越焦虑。
首先，自己本身的素质不达标，于老师认为上课的时候向学生“露一手”，容易让学生折服，可是反观自己琴棋书画无一精通，没有一技之长，又如何“露一手”呢？
此路不通，那就换一条路吧，开始夸，各种夸，各种找优点，可是本身我是一个悲观的人，让我挑错我能挑出来，让我挑优点，还真是优点难为人，毕竟骨子里有太多伤春悲秋的事情，阳光尚且照不到我的心里，我又怎么让自己变成太阳去温暖别人呢？
但是不管怎么说，夸比养成一技之长要简单一些，我开始在课堂上实施，而且演变成了我稍微说一句重话，内心就会自责半天，总是想会不会因为我的这一句话，让孩子产生终身的阴影，那样岂不是罪过大了。
更重要的是，我发现，这样做的后果，就是课堂变得很乱，学生的行为开始变得很恣意，课堂纪律一塌糊涂。
本来是寻求救命稻草的我现在更纠结与不安和不知所措了。
其次，学生的素质不同，可能真的是年代不同了，现在的学生和原来的学生，虽然本质上都是孩子，但是因为接触的信息不同和时代发展的不同，他们在心理上还是有区别的，而且我们这个学校毕竟不能和市里的学生比，虽然我教的这个班里家长很重视，但是不排除有些家长是不管的，而且班里还有几个很特别的学生。
对于这几个特别的学生，我总是像刚毕业的孩子一样，有着济世的情怀，总想着可以用我自己的行为去改变他们的一生，可是作为毕业两年多的“老油条”，是应该知道这种想法是多么天真与不现实的。
按照书来做，让我变得更加迷茫，但是在办公室里无意间说的一句话，别的老师稍一指点，让我如同醍醐灌顶，茅塞顿开。
那就是：在书面上，于官方来言，于做公开课来言，这种方法是完全没有问题的，因为受众是不一样的，学生也是不一样的。可是，作为我们日常教学，这种方法是完全行不通的，这就是上课的教师和上公开课的教师完全不一样的地方，而且上公开课的人才和上课出成绩的教师走的是完全不同的两条路，你可以在教学中借鉴公开课里优秀的点，但是不能照搬照抄。
什么孩子是夸出来的，纯属扯，真正的教育孩子，面对一个容量大的班级，只能严，只能训，为什么我们现在的孩子受挫能力这么差呢，多半就是夸出来的，因为他们从小到大接受的只有夸奖，只是顺风顺水，没有批评，没有遇到过风浪，那么日后，即使是一点小失败于他而言也是毁灭性的打击，所以，你可以夸，但是夸的时候也必须和训结合起来，甚至训要多于夸。
真的是一语惊醒梦中人。
尽信书，则不如无书。
要分清书中所载和现实遇到的情况，可以借鉴，但是不能照抄照搬。
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