用国学经典实施感恩教育

        知识和道德之间有着密切的关系，国学经典所代表的传统学问，更具有厚重的伦理色彩。学习国学经典，不仅增进了知识，而且把知识消化于生命，转化为生命所具有的德性。让学生变得有学识、有见解。提高学生的人文素养。学习国学的经典也是扎根于丰厚的传统文化土壤的过程。

      现在的学生，自我意识突出，自私自利行为普遍，文明礼貌意识不强，缺乏勤俭节约意识，不遵守道德诚信等等。我们的学生可能学了很多的文化知识，可是从他们身上几乎看不到多少文化的气息，看到的只是他们对西方节日的追捧，比如说圣诞节、万圣节，看到更多的是对西方节日的崇拜，对日韩明星的崇拜，对洋快餐的情有独钟，而中国人身上独有的儒雅气息，烟消云散。古人云“成才先立德”，让每一个学生都有进步，让每一个学生都发光，让每一个学生学会感恩是我们教育之根本所在。

      古典诗文可以陶冶学生的高雅情操，提升学生的人文素养，激发学生学习国学的兴趣，弘扬优秀的传统文化，让学生知恩、感恩、报恩。让学生在环境中潜移默化的受着影响。比如说我们的校园文化，班级文化，学校广播，校本课程等等，通过不同的形式，让学生感受到国学无处不在。另外还通过不同的专题活动，让学生学会感恩，细节细节决定成败。“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之义”等等，通过这些感恩的经典故事，让学生真正体会感恩之意。为加强学生实施感恩之举，在母亲节时设计“妈妈，您辛苦了”主题活动，鼓励学生为妈妈做一件贴身的事情，为妈妈亲手做一次饭，深情的说一句，妈妈我爱你。由于我们学校的学生多为留守儿童，均为老人照管，在重阳节时我们设计这样的活动，为姥姥姥爷做一点力所能及的事情。另外学校还举行校园朗读比赛。师生们齐诵《三字经》《千字文》。

      品国学经典读闲里之书。用国学经典实施感恩教育。国学启迪智慧，经典润泽童心。