理解文本与分级阅读的关系处理
传统文本怎么做到分级阅读?
张老师:孔子与猫狗的问题:孔子有孔子的尊严,猫狗有猫狗的尊严,鲍老师你是否走进儿童文学?
鲍老师:儿童文学可以让孩子读,但是放入教材或课堂花大量时间去讲解是否值得?
分级阅读:防止用工具化的思维做分级阅读
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本文标题:新锐辩论交锋
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