反常作为写作的一种技巧，虽然并不多见，却由来已久。
所谓“常”者，就是常情或常理。在一定的历史阶段，在一定的环境中，人们对于事物总是持某一普遍的态度。爱或僧，敬或畏，鄙弃或崇仰，缅怀或视同陌路，如此等等，大致有个公认的看法。这就是“常”。可是有些作品却偏偏置“常情”于不顾，反其道而行之，从字里行间透出消息，因而不同于“凡响”。
四川师范大学李华平在执教杨降先生《老王》一课中提出了“喉症法”的文本解读方法“在文本中当中我们就要抓这些地方，这样的方法我们称之为“症候式解读法”。症候式解读法是我们学语文的重要方法。这种症候式解读法，在这里就是找那些反常的地方。同时，李教授还把“反常”手法加以分类：反常规、反常情、反常理。这引起了我深深的思考，试着将这种反常的写作手法，带入到写作中去解读。
那么如何运用反常的手法运用到自己的写作教学当中呢？
一、运用反常手法塑造形象。
运用反衬手法塑造形象，使他具有特异的不同寻常的品性，从而表现作者对事理的灼见。
鲁迅先生的《孔乙己》，有这样一段话：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”。鲁迅在开篇中讲到，做工的人傍午傍晚散了工，每每花十文钱买一碗酒，一一这是20多年前的事，现在每碗要涨到十文，一一靠柜外站着，热热的喝了休息。……但这些顾客都是短衣帮大弟，没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜慢慢坐喝。这一段的描述，阶级地位非常鲜明。而孔乙己却是穿着长衫，却站着喝酒。这一反常之处，就是鲁迅先生匠心独运的设计。顺着这条主线，充分挖掘文本。就不难发现，造成孔乙己这种矛盾心理的依据和根源，孔乙已原来是个读书人，只是没有进学。所以就有了不想放下读书人的臭架子，但是又缺少经济来源。其根源就是封建科举制度对其思想的毒害。
无独有偶，鲁迅先生在《故乡》中，对闰土的描述，也体现了这种反常的写法。“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一面。紧接着鲁迅先生用大量的笔墨描绘和闰土小时候交往的美好情境，尤为突出的是和闰土小时候捕鸟的动人场景。可以想象“我”也是急于见到闰土，两人相亲相拥，诉说彼此的相思之情。而闰土真正到来的时候，却没有出现种场景。他站住了，脸上现出欢喜和悲凉的神情，动着嘴唇却没有作声，他的态度终于恭敬起来，分明叫道，老爷。这一反常的手法，引起我们读者的深思。是什么原因造成了两小无猜的孩童，成年后，却隔了一层可悲的厚障壁。那就是封建等级制度，造成了闰土对小时的玩伴彼此陌生。
反常手法对塑造人物方面，往往使人物形象更加的丰满，更能引起我们的深思，挖掘其形成的思想内涵。
二、用反常手法构思情节。
反常的手法来构思情节，就是不按照故事的开端、发展、高潮、结局的顺序来写，而是为了突出某个主题，集中笔墨反转故事情节。以达到行为跌宕起伏，引人入胜的效果。
如： 妙计
某世纪，环境污染仍然严重。
人们都为喝水发愁，喝过一杯水之后，就要盘算着到哪儿去喝下一杯。
人们将“透明的水不一定是安全的”奉为真理，饮用水公司像多米诺一样倒闭。
一天，一家饮用水公司灵机一动，在他们产品中放入一些水蚤。 在一所学校里，一位老师从饮水器上接了一杯水，慎重的看了看－－有一只小虫子在杯中快乐的游弋…… 老师自言自语：“这杯水可以喝。” 不久，这家公司的饮用水就十分畅销。 （《作文通讯》2001年6期）
以前，人们不愿买有虫眼的蔬菜；随着农药的滥施，现在，人们专挑有虫眼的蔬菜买。现在，人们不愿喝有虫子的水；但是，如果不保护环境，污染会加剧，今后，也许有虫子的水人们才敢喝。用看似“反常”的情节，表现保护环境的主题，正是此文构思的巧妙之处。
再如：杨降先生《老王》的第一段。我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。按照我们正常的构思，写老王这一个人物，往往诉说老王的人物身份，外貌描写，老王给自己的印象之深。而作者却用这样闲来之笔，放在开篇来写。细究其原因，就是为了照应后文“这是一个幸运者，对不幸者的愧怍”。表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。作者也提出了一个引人深思的问题：社会应不应该以人道主义精神来关心不幸者。
可见，用反常之笔来构思故事情节，更能突出文章的主题。取得了不同寻常的艺术效果。
三、用反常手法描绘环境。
在我们写作中，社会环境往往交代一种社会习俗和故事发生的时代背景。自然环境的描写，往往起到渲染一种气氛，衬托人物心情的作用。如果有反常手法来描绘环境的话，会不会更能引起我们的思考，更能表现文章的主题呢?
契诃夫的《变色龙》，警官奥楚美洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小包，穿过市集的广场。他身后跟着个警察，生着棕红色头发，端着一个筛子，上面盛着没收来的醋栗，装得满满的。四下里一片寂静。……广场上连人影也没有。小铺和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝创造的这个世界，象是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。警官穿着新大衣，后面跟着断了一个筛子，而广场上一个人也没有，铺门象一张饥饿的嘴巴，经济如此萧条，就不会存在着占道经营，违法经营的问题了。而这一反常现象，更能突出当时沙皇统治下的老百姓的疾苦。契诃夫所创造的社会环境具有鲜明的时代特征，反映出当时俄国“警察国家”的黑暗与反动。
鲁迅先生的《孔乙己》，最后一段时间描述：中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。而孔乙己的最后一次出场：穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住。这一反常之处，我们试做一下分析，这么冷的天，围着炉火，也要穿上棉袄。而孔乙己穿了一个破夹袄，不消说，孔乙己生活饮食的保障，寒冷的环境，也足以使孔乙己时日不多，预示着孔乙己即将走向人生末路。在这种情况下，没有人关注其生活，而孔乙己却拿出仅有四文大钱来喝酒。正如鲁迅先生对孔乙己的评价：哀其不幸，怒其不争，更好的表达了作者的写作思想。
反常的环境描写，在作者的运作下，更能反映社会生活。
在写作中，恰当的运用，这些看似不合常情，违反常理而具有深意的反常心理，反常行为，足以引起读者的阅读兴趣，激发读者的探究欲，更好的表达文章的主题，和写作的思想。
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