绘本讲师训练营【25期】3/21阅读原创---《幸福的种子》

25010胡婷婷

绘本讲师训练营【25期】3/21阅读原创---《幸福的种子》

松居直先生认为：“幼儿最大的财产是健康、亲情与语言。”绘本在幼儿的生活中所扮演的角色，就是“亲情和语言”的辅助工具。故事书，本来就是要父母念给孩子听的。父母首先在了解了绘本故事的基础上，带着对孩子的关怀和呵护的语调，全神贯注地把文字转化为语言，传达给孩子。在一个故事里，父母如果先被感动了，再把这种感动通过讲述的过程中又传递给孩子，那就意味着大家都在同一个故事里找到共鸣，进一步拉近彼此心灵的距离。这一点，我感同身受！“幸福的种子”，这个书名很温情，的确，讲图画书，看绘本这个过程，就像是父母用语言把那颗“爱”的种子种到孩子的内心，希望它长成一棵“爱家人、爱自己、爱每一个人”的大树。念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温馨语言的快乐时光。

图画书对幼儿是没有任何'用途"的，不是用来学习东西的，而是用来感受快乐的。感受快乐，我承认我都没有想到。想让自己的孩子读绘本，是想让孩子从小培养读书的习惯，我认为这是终生的良好习惯。在共读的过程中，我的确是有功利心的，希望可以教宝宝认识事物。却从来没有想过孩子快乐还是不快乐，喜欢还是不喜欢。一旦她不想看了，我就很有挫败感，不知道如何才能拾起她的兴趣。看一本书，必须从头到尾，我注重的是完成一本书的快感，并强迫孩子也一同进行。所以，孩子才不是很喜欢共读吧。认识到这个问题，以后需要多多注意，多选择她所感兴趣，有趣 的，而不是自己认为好的，然后强加给她的。