在一起
本次课程和作业的感悟：
今天课程主要对分析一幅画，从总分总开始，用宝莲灯比喻非常形象，先着眼全局，再具体到细节，最后再总结。
如何分析一幅画
总：全局着眼
分：层层深入
总：统合整理
大胆假设、小心求征
画面大小：
过大（占整体面积超80%）
攻击性倾向
紧张、躁动（对环境紧张无力，想要安全感）
强调自我
画面位置
偏上：精神领域、想象空间、意识
偏下：本能和过去的领域—踏实、务实或缺乏安全感、集体无意识
偏左：过去（时间观念母性相关—受母亲影响（恋母）女性相关 与母亲关系好（姑姑阿姨等）女性特质：被动、感性、包容、依赖等
偏右：向往未来（时间观念）父性相关—受父亲影响男性相与父亲关系好（叔叔等）男性的特质：积极、主动、理性、统治
居中：情绪丰富和现实
正中间：自我、安全感匮乏、安全感匮乏
本课作业的画作主题：
房树人
画者基本信息
未知
整体印象
1、印象关键词
欢快、和谐
2、绘画时间
未知
3、绘画顺序
未知
4、涂抹和擦拭
在衣服和头发上：追求完美
一、总：全局着眼
1、画面大小：
关键点：4/5外向自信、强调自我，或有攻击性
2、画面位置：
关键点：房树人以纸的底线开始：踏实、务实或缺乏安全感、集体无意识
3、线条特点：
关键点：长、曲：自我控制能力强，性格活泼、有活力
4、色彩分析：
无
二、分:内容分析
三、总:统合整理
关于性格：性格活泼、有活力，自信有魅力
关于心理和情绪状态：渴望与人互动，有点焦躁情绪
关于人际关系和家庭：关系和谐
关于画者需求：
优劣势：
自信阳光、内心强大、对生活有很好的向往
三个以上优点：
一个缺点：有点纠结
给画者的建议：
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我是自冉美，这是我参加苹果老师“21天房树人特训营”打卡的第2幅画！
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