中国有句俗语：“宁做鸡头不做凤尾”，但这样的选择真的是最佳的吗？
人们常说“选择比努力重要”，虽然在我看来它不是一个真命题，因为，有的时候，不努力连选择的机会都没有（没得选择也是一种选择就不说了，选择是在两个或者更多东西你都想要而又不能皆得的情况下才会有的吧），显然高考就是一个很好的例子，不努力你连选择大学的机会都没有，但是人生之中要面临无数次的选择，努力很重要，选择也同样重要。选择就是为了实现你的努力的效益最大化，实现你自身效益的最大化。
那么问题来了：鸡头还是凤尾？我们如何抉择才能实现自身效益的最大化呢？
就拿一个学生选择班级来说吧。现在学生甲有两个选择：一是去一个尖子班，但是成绩（目前）只能排在倒数几名；二是去一个普通班级，但是成绩可以排在前几名。现在让我们像经济学家一样思考。经济学是研究稀缺资源如何配置的科学。资源如何配置，这就是经济学家要思考的问题。在尖子班，甲拥有的稀缺（相对）资源是良好的学习氛围，以及学习成绩优异的同学。而在普通班级，甲拥有的稀缺（相对）资源是各个任课老师的重点培养，以及在班级名列前茅的成就感。为了实现学校的利润（考取大学的人数等）最大化，一般来讲教学资源（比如老师）会向相对优秀的学生倾斜。两种选择，甲同学的机会成本（不考虑其它事情的机会成本）分别是另一种选择所拥有的资源，显然我们无法比较两种机会成本哪个大哪个小。但由于个体差异的存在，二者必有大有小。如果甲同学有些自卑，学习成绩不好容易产生负面情绪（或者其他什么不好的因素），那他应该选择普通班级。这样相对于尖子班，他会有更好的状态。根据经济学原理，人们会对激励做出反应，成绩名列前茅带来的成就感就是一种激励，这比较容易形成一种良性循环，这样也有利于他形成健康的心里。还有就是要好好利用向他倾斜的教学资源，以实现自身效益的最大化。当然他要和前几名的同学一起学习，而不是跟着不学无术的同学堕落下去。相反如果他进入了尖子班，由于得不到关注，加上成绩倒数，他的压力会很大，这样就容易产生负面情绪，不利于学习生活和身体健康。如果甲同学性格开朗，乐观向上，那他应该选择尖子班，在这里学习氛围浓厚，能沉下心来专心学习，同学优秀，有不懂的问题可以随时问同学和同学讨论（请教老师相对没有那么方便）。如果在普通班级，没有良好的学习氛围和优秀的同学，他更难实现自身效益的最大化，甚至还可能和那群不学习的同学堕落下去，因为这种性格比较容易交到朋友。所以该如何选择还得看甲同学自身的情况。
而现实情况很多时候父母不了解孩子，（甚至孩子自己也不了解自己）他们就想让孩子进入尖子班，当然这没有错，谁都想自己的孩子是优秀的。但每个孩子都有自己的特点，都有自己的性格，这些都受环境的影响，而且难以改变。如果都可以轻易往好的方面改变，那再好不过了，可现实往往不是这样。有人就是适合当鸡头，总有人要当凤尾。所以父母应该多和孩子沟通，多了解孩子，关注孩子的成长，帮助孩子找到那条属于自己的路。
现在的社会也是这样，谁都想要去发达的城市生活，跻身上流社会，殊不知每个人拥有的资源都是不同的（当然这可以改变），有的人轻轻松松，有的人摸爬滚打也不见得比欠发达城市的人过得好。你在哪里拥有多少什么样的资源，你就应该选择什么样的地方发展。有资源却没有得到利用，反而在没有资源的地方从零开始，这难度可想而知。你完全可以有实力了再去大城市发展，这样会相对容易些。
有些选择可能无关紧要，但也有一些选择起着决定性作用。《孔子家语》中写到：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣．与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。”可是在如今这个时代，不是说你和优秀的人待在一起，你就能成功，但是和恶人待在一起，你大概率会变坏。不要为了认识很多牛人而忽视了能让很多人认识自己的机会。你的能力决定了你所能融入的圈子。决定你成功与否的不是你认识的人，而是你能否合理配置自己拥有的有限资源。所以选择鸡头还是凤尾，得看自身的情况，看你拥有什么资源，只有让你的资源从独一无二的你这里得到利用，你才能实现自身效益的最大化。
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