寒假已至，发现身边一些朋友的孩子在学习自然拼读，处于好奇，在网上搜索了一下关于自然拼读相关的信息，忍不住出来叨叨几句。由于时间原因，没有对英语自然拼读在学校教学中的运用，以及培训机构对英语自然拼读的实际教学情况进行有效的调查，以下言论只是凭借自己（本人英语八级，CATTI英语笔译二级）对英语的认识——常识，主观性较强，不求认同。文章末尾有简要总结。
首先看百度和一些公众号搜集的关于自然拼读的一些概述或定义。
引自百度
首先，任何一种语言借助一套标准的标音法则有助于该语言的传播和生存。
第二，国际音标是标音法，是标音系统，而phonics是注音系统，旨在建立字母与语音之间的对应关系。
这里必须要说明的是，国际音标是标音系统，也就是总结出某种语言里所有字母或者字母的组合一共有多少种读音，这种标音系统是逐步完善的，英语中的按照国际音标通常应用的为48个。
phonics是注音系统，根据本人在网上查到的关于自然拼读教学资料来看，自然拼读实际上就是字母或者字母组合对应的国际音标中的哪个音，并没有任何新鲜或者创新的地方（不服的接受任何挑战和质疑）。换句话说就是，国际音标是本，phonics只是练习读音，实现顺生巧的手段和方法。这套东西本人十几年前上高中那会就对照国际音标系统训练过。
引自百度
此处关键词：这里讲的是英语作为母语的国家，适宜儿童的学习方法。简单讲就是针对英语作为母语的孩子进行的教学方法。英语对于我们来说是外来语言，学英语就好比一个讲普通话的人学广东话。对于母语为英语的儿童，即使不认识单词，但很可能会说，这时候只要标音规则稍微加以指导，学习常用单词自然就轻松高效，就好比教讲汉语的中国人学会了拼音基本的规则之后，让孩子认识汉字的正确读法是一个道理。
英语对于我们来说是外来语言，很多一二年级甚至幼儿园的小朋友就开始学习自然拼读。首先就不符合phonics的定义，这里不是故意要死扣定义，而是定义之所以那么规定自然是有道理的。其次在实际教学过程中，如果没有一定的词汇作为基础，教什么？学什么？教的意思何在？学的意义何在？有人拿新加坡来举例子，要知道英语在新加坡是官方语言之一，说是母语没毛病。
摘自大号育儿说《为什么我不建议孩子学自然拼读？ 》
来自百度知道
本来想吃补品的，未曾想是砒霜。停药是明智的选择。
摘自网络晒出的某教材
真TMD比学发音还难啊！
摘自网络晒图
实话实说，这个表我TM到现在都不认识，恕我无能，哪个小孩学会了我会佩服得五体投地，爪子都不要了。
网络教材截图
前面四个单词有人认识的举手！~
这就好比拿古汉语或者生僻字来教拼音，有个蛋用！~
百度截图
看介绍，这个对于高中生来说似乎可行，至少可以记点单词。
最后，对于自然拼读英语，说下自己看法。
1、英语拼读不存在自然或者不自然，除了培训机构的噱头外。
2、英语中有大量的外来词汇，很多并不符合常规的发音规则，也就是说某些字母/字母组合和语音的对应关系并不成立。
3、如果不是为了出国留学，学英语不宜过早，先把汉语学好点。
4、汉语能力的高低决定了英语学习的好坏。
5、就是48个音标的事，单词不认识几个，去花上大几万学上几年，金钱和时间上都不划算。
6、真要幼儿就开始学英语的话，给孩子买些英语绘本，带点读功能的英语书籍，让孩子多看多跟读。
7、真要学音标，掌握拼读规则的孩子，等到了初中或高中找老师指点一下，自己花点时间练习一下就可以了！
学习语言没有捷径，不能急功近利，尊重孩子，尊重规律！~否则南辕北辙，浪费时间和金钱。
推荐有兴趣的再看看 《为什么我不建议孩子学自然拼读？》
https://baijiahao.baidu.com/s?id=1608215034789357300&wfr=spider&for=pc
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