这本书是第二次阅读，和上次的快速阅读相比，这次老老实实的逐字阅读更加能读到本书的重点内容。再次阅读是想解决我长期以来的痛点，不会学习，学习效率低，而又想提高学习效能的，毕竟人的时间和精力非常有限。
书是买了很多，买书的时候内心是激动的，我读完这本书会怎样怎样，可结果是真正读起来的时候并不一定能顺畅读完，或者没读完就夭折了，有的书倒是读完了，内心澎湃了几个小时，然后就没有然后了！因此越读书越焦虑，因此也进入了死循环。
这几年下来也读了一些书，可是改变甚微，我曾经自我安慰说，没改变可能是因为看的书还不够多。可问题是多少算多，多少又算少呢？
【What】:
这本书是强调整体性学习的策略和技术。整体性学习是一种学习理论，它能精确、全面的描述我们的大脑是如何工作的，并运用大脑已有的丰富的神经元网络进行吸收、整合信息。
整体性学习在于创造信息的网络，一个知识与另一个知识相互关联，那些相互关联的知识网络，使你做到真正对知识的完全理解，从而轻松的驾驭知识。
【Why】
事实上知识的学习从来都不是孤立的，学习任何知识，定义，公式、问题、观念、理论等都需要联系。创造的联系越多就会记忆和理解的越好。
【How】
整体性学习是基于三种主要观点：结构、模型、高速公路。
整体性学习的顺序。
获取，理解，扩展，纠错，应用。
整体学习的方法
A 获取知识 快速阅读笔记流。
B 联系观点 比喻内在化图标法。
C 随意信息的处理 联想法挂钩法信息压缩。
D 知识扩展 实际应用模型纠错以项目为基础的学习。
以上3W是本书的基本框架内容，要真正的践行还需要在以后的读书过程中不断反思积累。
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