植树节里的数学问题

     

植树节里的数学问题 植树节里的数学问题

      三月，无凌厉的寒风，也无如火骄阳，河流解冻，春暖花开，春风唤醒了沉睡的大地。于是，山醒了、水活了，海蓝了、树绿了，植树节也到来了。

      3月12日，一年一度的植树节又和我们相遇，今年的植树节与往常有很大的不同。植树节前各科老师们精心教研，设计了不同的主题课程。数学老师们把本次的植树节及绿色环保徒步行活动当做数学的室外课堂。老师们抓住每次活动的机遇，为孩子们设计别样的课程。在实践活动中丰富学生的生活体验，在亲身经历中发展学生的数学认知，在数学创作中提高学生的数学素养。

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      史宁中教授认为培养数学核心素养的终极目标就是学会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。基于此，出发前一天，老师们在班级给学生上了数学的主题课程。孩子们以组为单位，对植树与徒步过程中所能遇到的数学问题进行了探索。孩子们积极讨论，头脑风暴，相互补充，最后总结出几十个相关的数学问题。

      在今天的活动中，孩子们心中装着这些问题，装着对数学的思考。带着一双发现生活中数学知识的眼睛参与活动，整个活动的意义也就提高了。感谢这样的经历，每个孩子可以在活动中获得体验，体验中得到成长。

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