【网师预习作业·《教育学经典解读》课程】
知家庭才能育孩子
——学习《儿童的人格教育》一二章有感
提交人201306蒋铭国2420182297@qq.com江西省乐平市第十一小学
这个学期我工作调动到了新的学校，新接了一个四年级班级，全班49个孩子，虽然孩子们基本上都来自于农村学校，但除了学习成绩不太好，大体上都还不错。不过有两个孩子非常特别，着实令人有些烦恼，让人不省心。一个叫做章继承(化名)，一个叫做张阳陈(化名)。虽然只有两个多月的时间接触，但是他们的很多生活细节却让我特别关注，也特别揪心。
首先说章继承同学，一个四年级的孩子，鞋带不会系，每次系好之后，要不了多久又松掉了。有时可以发现早上脸也没有洗。上课表现也非常特殊，人总是侧着身子坐，课桌抽屉特别糟糕，里面全部是垃圾。课本东一本西本从来没有整理的概念。抽屉里除了有垃圾，然后就是一件又一件的衣服。
有一次，让他整理抽屉，居然发现两三件衣服。也就是说，当他热的时候，会把衣服脱下来，放在抽屉里，但是又不记得带回去。下次又穿过衣服来，同样道理，然后又把衣服脱在抽屉里，又不带回去，久而久之，抽屉里有三四件衣服了。还有学校里面是要求系红领巾的，他同样做不好。他要么就会系着红领巾睡觉，要么就忘记系红领巾上学。以上是关于他的生活习惯，真的非常糟糕。
此外，他的品行习惯也令人担忧。与同学交流满嘴脏话，可以说是“出口成脏”。不仅仅是与同学交流会满嘴脏话，就在课堂上也会不知不觉地表露出来，一副玩世不恭的态度。有一次在课堂上，同学们非常活跃，大家都争着回答问题，章继承同学也高高地举起了手，也很想回答问题。但这一次老师没有点到他的名，于是很不高兴。这时，老师要求同学们全部坐好，认真听讲，同时告诉大家，如果不认真的话，要挨批评的。这是章继承同学似乎在反抗，又似乎自言自语:批评就批评！那种派头就是玩事不恭的样子。
其实最严重的还不在于这里，那就是喜欢买东西吃，买玩具玩。当没有钱的时候，还会偷拿小店里面的商品。偷拿的商品主要有MP3、电子手表等玩具或电子产品。还有一个细节就是，对钱的感觉好像并不非常吝啬。有一次，星期一他带了100元钱来，为自己买了一个小书袋，然后发现同伴们也需要的时候，慷慨的给同伴们每人买了一个。从某个角度来看，实在是有些大气。事实上，他并不知道什么是大气。
以上种种表现足可以看出，这个孩子习惯不好，品质不良。当然，从品质上说到底有多坏也不至于。那么，究竟是什么原因造就孩子这种状况呢？如果从阿德勒的人格的统一性上来说，这所有的习惯都具有统一性，是由它总体的生活和整体的人格来决定的。为了了解这个孩子为什么能够形成这么一系列的坏习惯以及不良的品行，于是，我与家长进行了比较密切的交流。
果然，和我的预期一样。孩子自出生以后就由爷爷奶奶抚育，很少得到爸爸妈妈的教导。当然，更重要的是，爷爷奶奶对他的态度却非常随意，溺爱有加。通过了解，我们不难发现，孩子在他成长的过程当中，在家庭中地位非常突出，他想干什么都能干成。爷爷奶奶对孩子的成长干涉太少。平时除了能给孩子吃饭穿衣，并且经常给零钱给他，因此，孩子对钱的概念非常淡薄，只是认识到可以购买东西。然后因为钱得来太容易，所以对东西也不够珍惜，自己需要马上就会买，至于价值大不大，可能他不太考虑，所以这就导致在钱的使用上太过慷慨。因此，这也就是上面所说，她能够把100块钱一天就能用完的原因，因为当别人需要东西的时候，他会慷慨的给别人购买，而不会考虑到钱的来之不易，珍惜钱的价值。
张阳陈同学与章继承同学类似，丢三落四，但比章继承同学好一些。张阳陈同学与章继承同学一起偷拿小店里物品好几次。张阳陈同学更为特殊的是，表现出比较强的叛逆心理。他自己曾经公开说，他才不理会他爸爸所说的话。事实上，谁的话都不太理会，不单是同学，就算老师说的话有时也不理会。
有一次老师吩咐另外几个同学去做什么事情，张阳陈同学也要与这几位同学一起去。于是有同学警告他:老师没有让你去，你还去？等下我告诉老师。张阳陈同学却回答道:我才不管那么多呢？径直走了，一副毫不在意的样子。
从这里我们可以看出，张阳陈同学明显不把老师的话当回事，应该说，这就是叛逆的具体表现。至于在课堂上的表现，以及与同学们的相处，更是处处自以为是，我行我素的样子。同时，在需要保持安静的时候，总是管不住自己，总喜欢说话，总是说个不停。说实在的，的确是令人生厌的孩子。
那为什么会成为这样一个孩子呢？经过多次交流了解。孩子一出生跟着妈妈和外婆长大，更多的时候是跟着外婆长大的。很少得到过父亲的教导。但父亲常年在外对家庭比较不负责任，因此，夫妻关系不合。一年前，夫妻不合终于离异。自然作为男孩子判给了父亲。
在过去的一年里，孩子跟着奶奶生活。原本成绩还马马虎虎的孩子，因为父母的离异失去了妈妈和外婆的关爱，于是小小的心灵受到了创伤，破罐子破摔的表现，慢慢凸现出来。学习成绩下降很快，由七、八十分直接降到二、三十分。孩子的习惯也越来越不好，于是奶奶见状比较紧张起来，认识到问题的严重性，于是爸爸不得不把孩子送进城里的学校读书，就这样，这个学期来到了我的班上。
正是由于过去的一年，孩子的成绩发生了直线下降的变化，各种学习习惯也非常不好。当我了解到这些情况之后，我就加强与孩子爸爸以及妈妈的交流，同时，在学校课堂上以及在与孩子单独交流的时候，更加关注孩子。孩子由于受到老师的特别关注以及妈妈和她的交流，最近表现非常不错。
有一次作业做得非常工整，正确率也非常高，于是我趁机狠狠地表扬了他。但毕竟坏习惯养成的时间比较久，一时半会儿想完全改过来还非常困难。但是我相信，经过长期的努力，应该孩子的各种习惯会得到改善的。当然，这也是一种希望。
其实这种孩子向什么方向发展，有赖于他的爸爸和妈妈的教育。由于爸爸和妈妈已经离异，而且也不能和好，作为老师对孩子的未来发展仍然非常担心。只有家庭环境良好，才能养育出一个各种习惯和人品优秀的孩子。
教育孩子是一个长期且复杂的过程。所有的孩子平时所有的习惯以及他们的行为，正如阿德勒所阐述的那样——一个孩子的行为是这个孩子总体生活和整体人格的表达。每一种行为都不是孤立的，他之所以形成这种性格或者习惯，都是由于他长期的总体生活和整体人格而决定的。
作为老师要帮助孩子改正习惯，必须要研究孩子成长过程中所处的环境。要帮助孩子改善，必须从改善他的环境开始，因此，家校共育，提高家长的教育意识是我们老师必须争取的重要资源，也是重要的地方。2021.11.12
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