家长会上，老师点名批评了班级排名前三的三位孩子。
这是我自己的亲身体验，有一次参加家长会，班主任在总结上半学期孩子的学习情况时，提出的第一条就是批评班里期中考试前三的三位孩子，这期中就有我儿子，当时儿子的成绩不仅是班级第一，也是年级第一，但是万没想到，他们成为了批评的第一个目标，与其说是批评，不如说是鞭策和提出更高层次的要求。当时我是一脸懵，其他两位家长亦是如此。老师说他们三个是班里的"三座大山"，这个称呼很洋气啊，什么大山呢？就是永远不主动举手发言的大山，坐在座位上稳如泰山，任谁的课都金口难开，如果老师不点名，他们绝对不会自己站起来回答问题。
老师这是用心良苦啊！
做为家长，我非常接受老师的批评与鞭策，这虽然看起来不是个什么问题，但是如果你细细琢磨一下，就会觉得是一个值得引起重视的问题，老师带过很多学生，从职业的角度来说，肯定是要比家长们看得远，看得透。所以，老师提出的建议一定要认真对待。
家长会之后，我们对这三位孩子进行了采访，问他们为什么在课堂上不积极发言呢，孩子们说出了以下几个原因: 一是他们一致认为，老师提出的问题太简单，没有必要抢着去回答。也就是说，他们不屑于去回答那些自己认为太简单的问题。二是，反正都已经会了，为什么一定要说出来才能证明会了呢？三是，对于没有把握的问题不敢回答，怕回答错了老师批评或者同学笑话。四是，性格太内敛，不喜欢表现。
孩子的这些想法我是理解的，起码他们是坦诚的，因为在我上学的时候，也有过和他们相似的经历和想法，只是那时候的教育，老师和家长没有重视这些问题罢了。
其实小学阶段，孩子的成绩并不是那么重要，但养成好习惯至关重要。积极发言也是好习惯的一种。
平时积极发言的好处:
一，这是和老师之间的互动沟通，老师可以通过发言和互动，了解孩子对知识的掌握情况，以便及时查漏补缺，让孩子们更多的掌握知识点。
二，活跃和提高自己的思维能力。因为人在发言和提问前，总是会先思考和组织语言，经常发言会让大脑快速运转起来，让人的思维更加活跃起来。
三，锻炼自己的表达能力和临场反应能力。事实证明，经常发言的人表达和表现力都是比较强的，至少他们的语言组织能力会很强很快速，反应也要快很多。
四，挑战自己，赶走胆怯。孩子最怕的人除了医生就是老师，实际上只怕老师，哈哈，不知道为什么，一直以来都是怕老师，我小时候也是很怕老师。试想下，如果在最怕的人面前，都不胆怯了、不害羞了、而且能对答如流，那该有多牛啊。
基于这几点，我和孩子交换了意见，他还是愿意做尝试的，每天放学回家我都有意识或无意识打听他的课堂发言情况，慢慢的他开始举手了，只是次数不多，老师注意到了他的变化，及时的表扬了他，之后他也觉得举手发言也不错，他回家也会主动告诉我他认为精彩的发言部分。
搬走这座大山用了将近一个学期的时间，但这也是喜人的结果，因为最终还是战胜了自己，现在他还利用业余时间学习说书呢，当然，即使观众只有我一个人，也不影响他说书的兴趣。
孩子还小，对许多事情的了解也只停留在自己的认知面上，小学阶段，家长的引导非常重要，养成好习惯需要不断坚持，一旦家长停止了坚持，孩子就会很容易放弃坚持。所以一路的陪伴也是一路的坚持，过了这个阶段，再想培养好习惯就更难了。
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