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还记得孩子刚出生时的样子吗？
刚刚出生的婴儿是那么小，那么柔弱，那么讨人喜欢，她虽不会说话，但她的一颦一笑却带给我们无数欢笑与感动。
生命是如此神奇与美好，在一个婴儿身上展现的淋漓尽致。她不需要我们教导，自带成长基因，凭借自己完全可以成长为最好的自己。
只需要我们提供自由的环境和适合成长的条件就行。
我们不需要教她如何抬头，翻身，坐，爬，走，跑……到特定的敏感期她自己就会教会自己。
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孩子小时候我们坚信她有无限可能。科学家，医生，飞行员，宇航员，外交官……似乎一切美好伟大的职业她都可以胜任。她是那样完美，有能量。
随着她长大，我们对她的感觉发生了变化。对她的能力产生了怀疑。
教养过程中，我们太看重事情的好坏，对错，结果如何。认为事情好了，人才能好。
打击，否定是教养过程中常用的方法。它让孩子失去了价值感，让孩子感觉自己不好。
一个没有内在价值感，没有内在力量的人，如何能做好事情那？
错误的教养方式，毁掉了90%的天才。
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常见的错误教养方式有：
我们总习惯把孩子的坏行为与人格联系。
我女儿比较害羞，到一个陌生环境中常常不敢一个人去买零食，你再怎么鼓励她就是不敢。
为了这件事，老公没少跟我吵架，说：“把孩子教育成什么样子了。这么胆小，干什么都只会退缩，连买东西都不敢，将来能干什么。”
每每此时，女儿总是低头不语。孩子确实表现不够完美，正因为不完美，才给了我们引导她的条件。
错误的人格标签只会让孩子感觉自己不好，社会不接受她。爸妈也不爱她。感觉自己真的很差，自己不行。
长期受到这类打击试问，内心怎么会有自信，有价值感，做事情时怎么能觉得自己行呢？
你所说的话最终都会变为现实，只不过与你的期望相反而已。
把孩子的行为上升到道德层面
有一次我老公感冒躺在大床上，大床被子早上洗了。8岁女儿直接将自己被子从他爸爸身上拿走了。
她爸爸对她拿走被子本来就不满，结果发现她没有睡觉，而是躲在被子里看手机。直接爆掉了，把她大骂一顿，“我都病了，你还把被子拿走。本以为你是要睡觉，没想到你是在玩。你就不怕我病加重吗？现在都这样子，还指望你将来孝顺，我看是指望不上了，我还不如别那么辛苦，把钱花在自己身上，给你交那么多学费都是浪费。”
其实我女儿一直都很孝顺。孩子有时做错了，完全可以好好说，没必要上升到道德层面，让孩子觉得自己不好。
给孩子一些消极负面的评价
孩子做错题，我都是要求她改正过来，然后再出几道题让她巩固。有时她说听懂了，还是做错。我讲的不耐烦时，经常会随口说出，“你怎么这么笨，怎么这么简单的题都不会。别人怎么都会，上课你都在干什么，是不是又在说话，做小动作，专注力怎么那么差呢？”
你对孩子的否面评价都会降低孩子的自我价值感。
用今天的行为否定未来
孩子成绩考的不好，学习不好或不好好学习时，我们就会担心孩子的未来，害怕孩子考不上好的大学，考不上好大学，害怕找不到好工作。
随口就会说：“你现在不好好学习，不吃学习的苦，考不上大学，你就完了。走上社会也找不到好工作。你将来怎么养活自己，生存都是问题，你准备当清洁工吗？”
孩子就是在这样不断打击，否定中丧失了自信，降低了自我价值感，觉得自己不好，不行。
一个人觉得自己不好，不行时她怎么会有力量去把事情做好呢？
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如何做才是对的呢
给到孩子横向确认
从孩子日常行为中找到孩子表现好的点进行表扬，鼓励。抓大放小。
从错误中找出正确的点。哪怕一百道题，孩子只做对了一道题，也要进行表扬，鼓励。
正面语言才是引导孩子改正行为的方法。
表扬棒，表扬聪明，表扬孩子通过努力不能改变的，都不可取。
物质表扬，条件交换都要不得。好的结果就是最好的奖励。
社会属向定位
孩子是属于社会，属于国家，属于整个宇宙的。
岳母刻字，精忠报国。就是对岳飞国家属性的最好定位。
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