适度夸奖，也是一门学问。
曾经，有一大批采取“冷漠式”教育的父母，会吝啬自己的表扬，甚至无情打击孩子，绝不能让孩子“翘尾巴”。
如今，这批“被打击”的孩子长大了，为人父母之后，却一个劲儿地表扬孩子，绝不能让孩子“没自信”。
斯坦福大学心理学家卡罗尔·德韦克认为，只有适度表扬才能激发孩子的主动性。
从“表扬缺失”到“过度表扬”，这个弯转得有些急，需要踩点儿刹车，过渡得再慢一些。
前段时间，姜文做客《十三邀》，当被问及“你这么多年，遇到最大的失败是什么？”
他竟然说到，“和母亲的关系一直都处不好，不知道怎么能让她看见我做的事情高兴。”
作为中国最有个性的演员兼导演，即使获得再多的影帝，也无法掩饰内心得不到母亲肯定的遗憾。
即使平时对自己再严厉，他想，母亲看到大学录取通知书，应该还是会夸奖他几句吧。
可是，很多美好总是在想象中，现实依旧那么残酷。
那天，他将考上中戏消息，兴奋地告诉母亲，母亲也只是看了看，并没有很开心的样子，甚至“啪”的一声扔在一边，说：“你那衣服还没有洗呢，别给我聊这个。”
后来，给母亲买房子，她也没有表现得多高兴，还不去住。
母亲总是爱说别人拍的电影不错，却不爱看他的电影。
孩子最重要的存在感和价值感，很多是来自父母的肯定和鼓励，这是孩子一生温暖的底色，也是行走一世的重要力量。
而持有固定型思维的家长总会对孩子的努力视而不见，无论孩子做得有多好，获得多少成绩，却总也不得到肯定和赞许，最终在孩子心底留下伤痕。
姜文坦言，自己在生活中其实很不自信，是一个不会生活的人。
他眼神里流露出的茫然和落寞，让人看了有些心疼，再坚硬的盔甲，都有自己的软肋。
人生最痛苦的事，莫过于最爱你的人每天都在否定你。
有种缺憾是江湖地位，金钱名利都无法弥补的，年纪越大，遗憾越深。
“电影里如鱼得水，不拍电影的时候，回到现实，面对的依然是跟十几岁的时候一样的困境。”
人类深层次的渴望，就是得到表扬，特别是得到至亲的肯定。
“求求你，表扬我”成为多少孩子心中的呐喊。
现在令我们家长最担心的，就是怕孩子上网学坏，事实真的那么可怕吗？
在我们这个电子产品迅速普及的时代，你不应该怕孩子上网，怕耽误学习就一定要他与手机绝缘。那样对孩子的成长是不利的。
你想想，如果别人家的孩子都在用手机，一百个家庭的孩子，有99个家庭在用手机，并且在网上能做的非常流畅，建立了自己喜欢的东西，看到了自己喜欢的东西，学到了自己喜欢的东西，而你的孩子连手机怎样使用都不会，你不觉得你的孩子被别人家的孩子落下了吗？你不觉得你的孩子已经变成了一个落伍者吗？
那么赢在起跑线这句话是不是就是一句空话呢？
学习不能仅仅限制在书本上学习语文数学，世间的任何事情都需要摸索，都需要探索，所以我们不能束缚孩子的手脚，不让孩子接触新时代的东西。
我们每个大人都在拿手机，每天在网上玩儿的不亦乐乎，为什么要控制孩子呢？
如果你告诉他要适当的玩手机,限制时间的玩手机,以及长时间看手机对身体有害这些知识告诉孩子,我想他一定会有自己的一个平衡办法，会有自己的意志力。
玩到一定时间，孩子自己会把手机放下，你不需要担心什么。
如果怕孩子玩物丧志，孩子出现了这种不能抑制自己行为的方式，那么也是家长你自己造成的。
你没有对孩子教育好，你没有给他灌输管理时间的观念,这完全是父母的责任。
所以你不要小看做父母，你不要以为你生了他就可以，只管他吃好穿好。
如果不与时俱进,害怕他在网上流连，这样都是错的想法。
时代在变，我们要与时代融入在一起，你如果不能融入这个时代，那么你就是淘汰者，你希望自己的孩子被淘汰吗？所以怎么玩手机怎么利用手机完全在父母的教导。
父母应该让孩子有效的利用手机，不单单仅仅是玩游戏。如果孩子学习实在是太累了，他希望通过游戏来解解压，那也是可以的。因为我们大人不是在工作一天之余也希望拿起手机，玩玩游戏，缓解一天的压力和烦躁吗？
为什么就不能让孩子用这种方式排泄自己心里的压力呢。
所以将心比心，或者用换位思考的方式，理解孩子的行为。如果孩
子做的不是过分，就不要去干涉孩子。
所以希望我们家长在孩子做事的时候，如果他做出了成绩，一定要及时的夸奖孩子，这样即能显出你的素质，又是对孩子的最好关爱。
作家毕淑敏曾分享过一个朋友的故事。
朋友到北欧某国做访问学者，周末到当地教授家中做客，看到教授5岁的小女儿满头金发，简直惊为天人。
收下朋友带去的中国礼物，小女孩奶声奶气地微笑道谢。朋友禁不住夸奖说：你长得这么漂亮，真是可爱极了!
教授当时并没有说什么，但是女儿走开之后，她的脸色严肃了起来：“你伤害了我的女儿，你要向她道歉。”
朋友大惊：“我一番好意夸奖她，伤害二字从何谈起?”
教授摇摇头：
“你是因为她的漂亮而夸奖她，而漂亮这件事，不是她的功劳，这取决于我和她父亲的遗传基因，与她个人基本上没有关系。
但孩子还很小，不会分辨，你的夸奖就会让她认为这是她的本领。而且她一旦认为天生的漂亮是值得骄傲的资本，就会看不起长相平平甚至丑陋的孩子，这就给孩子造成了误区……
你可以夸奖她的微笑和有礼貌，这是她自己努力的结果。”
后来，朋友向教授女儿道了歉，表扬了她的礼貌。
或许，有人会认为教授过于大惊小怪，甚至有些苛刻了。
其实，不然。
心理学教授卡罗尔•德韦克提出：
表扬孩子，关键点就在于你在给孩子灌输的是成长型心智模式，还是固定型心智模式。
她通过大量的研究发现，同样是遭受挫折，有些孩子可以努力克服困难，不断挑战自我，而有些孩子却容易自暴自弃，不断自我否定。
原来，孩子的思维模式起了重要作用。
一种是固定型思维模式，即孩子认为自己的能力和智慧等，主要由先天决定，后天改变的空间不大。
使用“聪明”、“漂亮”、“很棒”、“有天赋”等词语夸奖孩子，就容易使其形成固定型思维模式。
另一种是成长型思维模式，即孩子认为自己的能力和智慧等，有先天的部分因素，但通过后天的努力可以改变。
而用“努力”、“坚持 ”、“勤奋”、“有礼貌”等词语来夸孩子，就容易使其形成成长型思维模式。
所以说，夸孩子不是简单的事情，使用正确的夸奖方式，能帮助孩子形成成长型思维模式，让他勇于面对困难，迎接挑战。
而夸奖方式不当，却会让孩子害怕困难，一味退缩并且轻言放弃。
心理学家詹姆斯曾说过：
“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”
作为一个合格的父母，应该是豪不吝惜对自己孩子的夸奖的。
中国的父母就有这个毛病，对别人的孩子，对别人都会毫不吝惜溢美之词。而对自己的孩子对自己身边的亲人却很少夸奖，有的只是挖苦，警告。
虽然心里想的是望子成龙，望女成凤，但是父母的所作所为竟然在无意间会伤到孩子的心灵。
你对孩子说出你的赞美就那么难吗？难道孩子不是你的亲生吗？你赞美他你会觉得难堪吗？或者你不舒服吗？
其实就是我们中国的父母，不习惯赞美自己的孩子，总是习惯当导师。
以导师的姿态去对孩子进行指手画脚。不能做这,不能做那；应该做这,应该做那。总以为自己活的年龄大，看得多了，懂得多了，
人生经验很丰富，可以指导人生了。
其实我们每个人活得都并不精彩，都活得很累很烦，有时候甚至把孩子当成了出气筒。
你觉得你这样的人生是孩子的人生的榜样吗？
你觉得你对孩子的指导,真的对他有帮助吗？
我一直秉承一个理念，就是顺其自然。
孩子需要成长需要探索这个世界。如果你不让孩子做这做那，束缚
孩子手脚，那么你的孩子不会有太多的创造力，不会有太多的想象力。
只是一个平平常常的孩子，但是你却期望他做出天大的事，你觉得你这样能达到心想事成的结果吗？
所以适当的，及时的夸奖自己的孩子，不要吝惜你的夸奖，是对孩子的一种肯定,令孩子心情愉快。
看到孩子高兴，我们的心情是不是也很好呢？
那为什么,为什么你不愿意开口夸奖自己的孩子呢？
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