今年的暑假已经接近尾声了，你家孩子的暑假作业做完了么？
网上经常会看到一些所谓【怨妇贴】，妈妈们哭诉小屁孩多么难管，陪孩子做作业做到心梗之类的。为了我家孩妈的身心健康，在暑假之初，我就开始琢磨怎么帮家里的小屁孩规划暑假作业了。
孩子天生就是缺乏自律，散漫拖延的。不管做爹妈的在自制力方面修炼的多好，很可惜，这种素质不能遗传。如果你觉得自家孩子天生懂事自律，那你自己偷着乐吧，不用跑来告诉我……
孩子作业拖拉，往往不是他不想自律，而是他目前还做不到。【非不为也，乃不能也】。而家长的作用就是，通过一些方法工具——赋能孩子。
1. 燃尽图明确目标
孩子暑假作业所面临的问题是，时间跨度太长——两个多月；目标太大——现在的作业量真心不少。孩子（其实大人也是如此）天生对大数量的事务缺乏概念，总觉得时间还长，当下先玩得开心再说。
那我们就把目标和计划可视化，让孩子树立起这个概念。
一个周末，我和儿子把他所有的暑假作业数了数，把每一项作业都切分成多个最小单位。比如写字，一次写一行字（外加组词拼音之类的要求），一共有20行；比如英语单词拼写背诵，一次背3个，一共35次等等。这样把七八项作业全部数一遍，数出了一共168个作业最小单位。这就是整个暑假作业可以量化的目标了。
时间上也数了数，留了一点余量，数出50天来。这就是整个目标可以量化的执行时间了。
然后，作业量作为纵坐标；时间作为横坐标，画出一个坐标系，并且从左上到右下画了一条参考线。一个敏捷项目管理里面的燃尽图就画好了。
我开始给他讲规则：每天晚上我们一起来看今天完成了几个作业单位，然后在燃尽图上画上对应的点，连线起来。连出来的线如果在参考线下面，说明你的作业进度是快的；如果在参考线上面，说明作业进度落后了，需要赶快追上。
儿子第一次看到这玩意，很是新奇，兴趣满满，不停称好！——嗯，这就好办了。
2. 看板体现状态
画完燃尽图，我忽然意识到一个问题：大目标拆分了，可视化了；每天的工作任务还没有可视化，孩子依然可能失去方向感。于是趁热打铁，又做了一个每日作业看板。
找张纸画了三栏：等待完成，已完成，未在当日计划，做成个看板。然后用便签纸写好作业的名字，贴在看板上。然后又开始我的规则宣导工作。
每天早上把今天要做的作业便签纸贴在【等待完成】这一栏，而今天不打算做的作业便签纸就贴在【未在当日计划】这一栏。每做完一项作业，就可以把对应的标签纸贴到【已完成】这一栏。等这天把所有的【等待完成】的便签纸全部搬到【已完成】时，说明今天的计划全部完成了。就可以画燃尽图了。
嗯，这个有意思！——儿子评价说，跃跃欲试的要练手。于是就有了下面这张照片。
3. 执行重于计划
在我设计之初，并没有想什么敏捷之类的项目管理方法，而只是简单的想帮孩子规划暑假作业。随着慢慢成型，自己也发现这就是常见的敏捷项目工具方法。随之也想到，方法、工具、计划啥的都不重要，执行才重要。
由于燃尽图画出来没几天儿子就要去出游了，我提前打好预防针：你出去玩的那几天，没时间写作业，燃尽图就会变成一条横线，跑到了参考线的上面。回来之后就要每天多做几个追回来才行哦……儿子欣然同意。
执行期间，夸奖和鼓励自然免不了：
哇，你今天完成了6个作业任务，真不错！
你已经快要追上参考线了哦！
你坚持的真好！
……
事实上，这一次暑假作业，儿子做得确实不错。以一条相对固定的斜率，提前完成了暑假作业。在最后一天，儿子兴奋的自己画完了燃尽图，并写上一行结束时间，还盖上他的印章。而那些表示作业任务的便签纸，统统被他丢进垃圾桶。满满的成就感！
记得一个老师曾经说过，对孩子来说，学习兴趣并不是最重要的，成就感才是。
而家长的作用，就是绞尽脑汁的想出一些招数来提升他们的兴趣，制造一些成就感。剩下的就交给他们自己吧！
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