女儿这周三期中考，周四放学接她时，见到我的第一句话是，她很难受，然后一路闷闷不乐，即使我追问，依然一言不发。到家后，我给她一个深深的拥抱，她立马倒在我怀里放声大哭，哭得非常伤心，哭完她才慢慢跟我说她期中考成绩出来了，这次她考得很差。但她故意卖关子，不告诉我分数，让我猜猜看。我以为她是怕被我批评才不敢跟直接跟我说。我假装镇定，就配合她去猜。“70分？”女儿摇摇头，说没那么差。“80分？”女儿说还要再高一点！“平均分？”女儿说比平均分高一分是85分。我跟她说，那不会太差啊！但她还是一副很不开心的样子。
话说我对女儿的成绩要求没那么苛刻，但又怕她对学习一点都不上心，因此给她制定一个最基本的要求是平均分以上。女儿基本上都能达到我们的期望。而她爸私底下会和我一起感慨她似乎还不懂得把学习当做最重要的事来完成，而我们也不想在小学阶段去过度逼她，只是静待花开，期盼她某一天能懂得学习的重要，主动要求学习进步。因此，当我们对她的期望值没那么高时，她还不时会给我们考个好几次名列前茅的成绩，都能给我们带来惊喜，我们也及时鼓励她，她也很自豪！
可这次她明明达到了我们的要求，而还是会觉得那么难过呢？等她平静下来，我再慢慢听她说。女儿表示，她的好朋友考90以上，还骄傲地向她炫耀，因此她心里很难受。她说平时她也没考那么差，而这次考得比同伴差那么多，她自己都无法接受。我意识到，女儿现在学习上的动力更多来自于外部环境同伴的竞争，她内心已有明确的竞争对手，每次成绩会不自主去跟同伴比较，当超越竞争对手时她很开心，当落后于对方时她心里也会失落。而她的这种难过不是我们跟她说爸妈认可你这个成绩就能让她立马释怀的！
我肯定女儿的上进心，并跟她再次传递一个信息：考试只是用于检测你知识掌握情况的一个手段，考得好说明你知识掌握不错，考不好也没关系，我们找到错的问题所在，然后去总结吸取教训。女儿又委屈哭着说，她难得部分都算对了，包括最后一道附加题。而这次最大的失误是计算扣了7分，在简便运算环节，她把乘法交换律看成乘法结合律弄错了。她说如果加上这不该扣的分数，也有90分以上。看来自己这次是粗心害她丢分，说到这她破涕为笑！
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