《致青年教师》三十三

明水027贾小敏通泉学校

这是我参加勇气读书会的第三季打卡第14天

第一季25篇  第二季21篇

我阅读的书目吴非老师的《致青年教师》

我的阅读分享：

《致青年教师》三十三

时时刻刻，我们都在为了一个梦想奋斗，甚至不惜一切的去拼搏，或许，在奋斗中，我们的方向不同。但是，我们有一样是相同的，那是自古就不变的，为了自己的梦奋斗不息。

有了理想会让我们活着更有勇气，教育应当培养学生高贵的气质，让学生从青少年时代，就有精神上的追求，有高尚的人生目的。他可以选择做一个最普通的人，过普通的生活，但他的教养必须是这个社会上最优秀的。如果一所学校没有这样的教育理念，它培养出来的人将会很平庸甚或很庸俗，不管一个人如何专版自己，他的庸俗与猥琐总会在不经意之时自然的漏出来，而他自己一点儿也觉察不到。这种差异往往体现了青少年时代所受教育的水平。“贵族搞不过流氓”，可是流氓终究是流氓，不能因为流氓得势，流氓曾取得成功，就认为每个人都应当去学流氓，甚至认为教育就得培养流氓的生存精神。树立什么样的理想，让什么样的教师来宣讲理想，真的很重要。

教育是为明天的社会培养合格的人，所以教师必须要有理想。教育的最终目的是为了让未来的社会超越今天的文明，这就是理想。教育本身就是美丽的事业，她呼唤人的理性追求，她呼唤建立美丽的人格，她当然需要理想。

我们的人文素养的提高很大程度上取决于自身的努力和环境的熏陶，校园文化折射体现着一所学校的内在精神和行为风范，对学生的思想和行为有很大影响。创建丰富多彩的校园文化活动，何为人文素养?人文素养是指做人应具备的基本品质和基本态度和基本能力,人文素养的最典型标志是人文精神。人文精神泛指人文科学体现出的对人类生存意义和价值的关怀,人文精神追求人生美好的境界、推崇感性和情感,着重想象性和多样化的生活,使一切追求和努力都归结为对人本身的关怀。无论是对于社会还是对于个人来说,人文精神都是非常重要而且不可缺少的。高扬了人文精神,社会才会生气勃勃、兴旺发达,人才活得有意义,才是一个真正的人。