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绘本讲师训练营【19期】20/21 实践原创《奇思妙想面包店》

绘本讲师训练营【19期】20/21 实践原创《奇思妙想面包店》

作者: 周末_9371 | 来源:发表于2018-11-10 22:41 被阅读26次

19112周汉莉

        根据原来阅读时我对《奇思妙想面包店》的理解,认为这是一个以美味的面包美食为媒介,可以让小朋友 “可思、可述、可创作,还可食用!” 的好题材,所以在做实践活动的时候,我就紧紧围绕这一线索进行展开。

        绘本活动流程:绘本讲解(互动问答、观察细节、猜测情节)——延伸拓展(制作创意面包并尽情享用美食)

        邀请对象:8个小朋友,其中5个女孩,3个男孩。

        年龄:在3-5岁左右

        活动时间:11月10日19:00——20:00

         绘本讲解: 在这个讲解的过程中,我尽量弱化我的讲解,而把观察和表达的机会更多的留给小朋友,鼓励他们踊跃发言,小朋友们果然争先恐后非常活跃、开动脑筋回答问题。      互动问答:就故事中的主题、人物、及他们各自的心理活动、个性喜好进行互动问答。      观察细节:请小朋友们分别表达他们在面包店里观察到了都有什么样形r状的面包,以及每个小动物客户最后都带回家的是什么款式和主题的创意面包。

         猜测情节:请小朋友猜测“妖怪”来了之后会发生什么情况?后来现出原形的是什么动物?

         延伸拓展:

          讲完故事后,我跟小朋友一起共同研究了故事情节中的“扭扭小蛇三明治”是如何做出来的;表情面包的制作方法和其表达的感情和用途场所;以及肚脐面包的灵感创意来源并为他编一个故事,最后大家一起动手制作面包。小朋友们个个欢呼雀跃,亲自用巧克力酱和小面包做出来的“表情包”相当专业和传神呢!最后大家在依依不舍中亲自抱自己做的创意作品吃了个干干净净、心满意足的回家了。

        总  结:

        这次绘本活动小朋友的实践参与度又更强了一些,能把一本简单的绘本阅读活动进行得有声有色,最后小朋友们的动手能力也很强,亲自做出来的各种创意面包非常有自己的灵感和个性,看起来也是色香味俱全。但反思来看,这本国产绘本的审美品味水准不算太高,情节悬念也不够深度,不能与许多获国际大奖的绘本相提并论,为了对孩子的审美和创意灵感水准负责,以后应该选些更好的绘本来给他们分享。

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