一场大雪又让我找回了儿时冬日的感觉，那是随着生活条件日益优渥而让人忘却的感觉，一个字——冷！
也许是因为儿时没有暖气的缘故，印象里儿时的冬天总是特别的冷。取暖的方式也是简单粗暴——多穿点！在没有保暖衣、暖宝宝等高科技的年度里，所有的暖和都是跟圆滚滚、厚顿顿联系在一起的——厚厚的棉袄棉裤，厚厚的毛衣毛裤，外面还得套上厚厚的棉猴儿（知道这个词的都已经很有阅历了！）这些圆滚滚、厚顿顿之所特别温暖，还有一个原因就是它们大多是“温暖牌”的——都是家里老人一针一线自己做的。
作为家里针线活最好的人，姥姥每年入秋就开始了忙活。她会把孙子辈孩子的棉衣棉裤都收集起来，统筹规划，整理出这一年的冬日保暖计划：这件老大孩子的棉袄已经穿小了，可以给老二孩子穿；这件老三孩子的棉裤去年做得有点大，续点棉花今年准正好……一把剪刀、一盒针头线脑，几个下午的时间，我们几个“皮猴子”的冬天就被安排得明明白白。虽然棉袄棉裤上全是各种补丁，但每次穿上那暖暖的感觉却是冬日最美的回忆。
既然冬日防寒主力军棉袄棉裤已交给了姥姥，那毛衣毛裤作为抗寒的游击队自然而然就要交给我妈去筹备了。对于我妈那一代人，织毛衣好像是好媳妇的必备技能，儿时最常见的画面就是几个妈妈一起一边织毛衣一边拉家常。当然并不是所有织毛衣都是这样岁月静好，妈妈阿姨们也会在织毛衣时暗潮涌动：在“你织得真快呀！”、“你织得这个花纹真漂亮呀！“、”你这个怎么织的？快教教我！”背后，是一场“血雨腥风”的纺织比赛：比速度、比花式、甚至连织打手法也要比较。还记得当年老妈为了“赶进度”没少挑灯夜战，那劲头不输现在北上广的工作狂。而我就在妈妈的不服输里，每年都有漂亮的新毛衣穿。
虽然身体已经武装起来，但还有三个薄弱环节却更需要注意，那就是头、脚、手。先说头。头的保暖是最能看出“阶级差异”的。在那个军人还有特殊地位的年代里，学生会根据冬天帽子的样式划分出各个阶级：能带上皮质雷锋帽的，属于天之骄子，一般班里只要少数几个军转干部家属才能带上；能带上布质雷锋帽的，属于大地宠儿，主要是有军队、警察背景的家里才有；至于剩下的，无论是土匪帽（帽子上有一个可以挡住脸的脖套）、克赛帽（一种因《恐龙特级克塞号》红遍全国的头盔）还是其他任何帽子，都只能算是平民阶级。再说脚。儿时最大的梦想就是有一双3515牌的军警靴。那种厚重感、扎实感，让人在寂寞的冬天找到一种在雪地里仍然坚持前行的英雄主义。为了这份感觉，我甚至都不怕“穿小鞋”的痛苦，从哥哥那里继承来的一双军警靴，硬生生穿了三年。最后来说一下手。手套是冬天变化最多的服装，因为对于一个顽皮的男孩子来说，要保持一双手套时时刻刻在一起，实在太难了。“早上带一双去，晚上带一只回”几乎是生活的常态，在父母的“混合双打下”也没有多少改进。后来，老妈把两支手套用绳子系在了一起，你还别说，果然管用，两支手套都找不回来了，但只是捡到的人是一双！
受严寒的影响，儿时冬天的活动是两个极端：不是极静，就是极动。这种动静转化要靠下雪来启动。
不下雪时，大家都喜欢老老实实猫着，正所谓“猫冬”。因为当时取暖全靠火炉（不管是煤球炉还是电热丝炉），“围炉”成为生活的日常。有炉子不烤点啥有点浪费。印象最深的是学校上课时，有些老师喜欢放一下花生、栗子之类的坚果在班里取暖的火炉上烤。等他课讲完了，东西也可以吃了。时间倒是挺正好，可惜这节课他是白上了。因为我们的注意力全被烤东西的香味勾走了，完全不知道课上得啥内容。在老师的“直接教导”下，烤东西成为了孩子们冬日最喜闻乐见的娱乐活动。大家会从家里带上各种好吃的零食，课间一起烤着吃。于是冬天的教室就变成了大型BBQ现场，只是苦了每天的值日生要清扫一地的果壳。
但如果天空飘起了雪，那一切就不一样了。教室火炉边的叽叽喳喳瞬间就消散为操场上的热热闹闹。大伙最喜欢的活动是溜冰和打雪仗。溜冰不是在冰场上穿着冰刀潇洒自如的那种“溜”，而是在雪地里踩实出几条冰道，大家排好队一个一个助跑后从这头滑到那头的那种“溜”。人多排不上号也不要紧，只需要在旁边在踩出一条新道即可。用不了多时，学校操场上就都是明晃晃、光溜溜的冰道了。如果觉得滑冰过于岁月静好，你可以参与打雪仗，只是要做好冻得瑟瑟发抖的准备。一般雪仗都是从一两个人闹着玩开始。可惜准头欠佳的小朋友很快就会误伤一大片，然后雪仗就如病毒扩散般铺将开来，接着就是惨叫声、咒骂声、哭声不绝于耳，也是一种欢乐。至于堆雪人这种需要强化管理的游戏，就只能是老师骗我们打扫校园的“道具”了。
后来长大了，日子也变好了，原来期盼已久的暖气终于到家了，咱也过上了冬天吃冰淇淋的幸福日子。可是冬天的乐趣仿佛也随着厚重的衣物变得越来越少。倒是在阳光下，端着一杯热茶，回忆一下美好的过去时光，成为了冬日最好的消遣。也许无趣的不是冬日，而是那颗不再年轻的心吧。
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