那个学生时代的老师和我

                                            那个学生时代的老师和我

                                                        zydy

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      一向对老师怀着敬重之情，因为他们是人类灵魂的工程师，因为他们是传道授业解惑的先导。他们的博学多才，他们的栉风沐雨，他们的高风亮节，他们的为人师表，他们的呕心沥血，他们的无私奉献，他们的舍小家顾大家……他们的一切优秀品质，总是让我对他们肃然起敬。

      教过我的老师有很多，无论是文化知识还是做人的道理，作为学生都是受益匪浅的。我真的从心里敬佩他们，感谢他们。但我最想感谢也是令我最难忘的最愧疚的只有一个，那就是上初中时只教过我一年的张老师。

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      小学的升学考试，我发挥得并不理想。虽过了重点初中的分数线，但当时在新班级的排名是相当靠后的，53名已经居于倒数十来名了。当时年幼懵懂的我，并不知道自己的成绩是处于怎样的一种劣势，只是一如平常生活、学习。初一新学期开始，我的成绩一直处于一个进步的状态，而且进步很大，到了上学期期末考试，我已经从入学时的53名跃居到了班里的第三名。这让班主任———张老师刮目相看，更让同学们羡慕嫉妒，不知有的同学会不会带着一种“恨”的情绪。

      我相信，天下的老师都是一样的，从心底里会特别喜欢学习好的学生。我们的张老师也不例外。他对我越来越喜欢，越来越关心，也越来越“偏心”。

      那个时候，我们班都是男女同桌。一次晚自习，我主动跟我的一个好朋友（女）的同桌换位子，然后跟我的好朋友同桌，而我的同桌便跟好朋友的同桌成了同位。两个女同学同桌，两个男同学一个位，这在当时是没有先例的。后来，张老师看到了我的“恣意妄为”，丝毫没有愠色。相反地，他把我叫到讲台上，和蔼地问我：是否愿意跟那个女同学同桌。我当然百分百愿意啊！我乐不可支地点着头。老师当即就把我和我的好朋友调到了一起。

      多年以后我才懂得了老师的良苦用心：他这样做，是为了更利于我的学习进步啊！

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      这就是我的张老师，他是最“宠”我的一个老师，有时甚至会“宠”到失去了“原则”。

      那是我们班的第二次评团员活动（第一次推选的都是入学时的班级干部），这一次，是经过严格的各方面综合评选的结果。老师认真地在黑板上写下并当众念出了我的名字。全班只有一个异样的声音，竟是我从小玩到大的一直亲密无间的“闺蜜”。她当着全班同学，勇敢地站起来，用仿佛要告知全宇宙的声音，大声地宣布：她没有写入团申请书。从小的闺蜜，自然知晓我的一切。那时我的脸像火烤过似的那么烫。当然，我更忘不了张老师当时的脸色。他的脸成了像红布一样的颜色，尴尬中带着些许的无奈，更夹杂着惋惜的表情，他不得不擦去了黑板上已经写下的我的名字。

      其实，那时候的张老师比我们做学生的大不了几岁，只是大学本科毕业，刚刚参加工作而已。他是一个羞涩而内敛的大男孩，说起话还会脸红。经常会笑着说话，但严肃起来，他的眼中会投射出一种锐利的目光，让人生畏。好多同学会因此而怕他，我却从来没有这种感觉，相反感受到的却是更多的温情与关注。

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      可这种“受宠”的日子并没有维持多久。到了初二，学校改革，成立了重点班。每个班的前十名，组成一个新的班级，成为“尖子”班。就这样，我离开了张老师的班级。在新的班级里，个个都是佼佼者，学习压力像暴风雨前的乌云一样，一下就笼罩了下来。上天总是会眷顾那些勤奋努力的人，在这人人都拼命往前奔的跑道上，稍一松懈，就会被狠狠地落在后面。我大概就属于后者，正值“青春期”的我，变得不再那么努力，也不再那么优秀。年幼无知的自己更不会排解心中“为赋新词强说愁”的情绪。就这样，我不再被新的老师青睐，也不再被新的同学们羡慕，我的学习成绩再也不名列前茅。那时的自己会有一种成了“无用之人”的错觉，开始自暴自弃起来，便真的不再用功，任其糟糕下去，直到上了一所心不甘情不愿的学校。

      因此，一直对张老师存在着一种深深的愧疚感，更有一种“无颜”面对的自责感。自从分开后，我们就鲜有见面了。偶尔听同学说起过，说他多年前已经从学校辞职，高就于某事业单位，再后来便没了任何音讯。后来每次忆起当年的青葱岁月，总是会想起他，怀念他，感激他，更愧对于他。

      时光荏苒，岁月匆匆。多年以后的某一天，张老师笑眯眯的样子和对我的好又都浮现了出来，我便写下此文，来回忆他当年的谆谆教导和他的好。只是他当年眼中的一个好学生辜负了他的殷切期望，也辜负了他的那份好。

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