最近几天一直在看小学老师打手心的新闻，终于看到了老师向学生及家长道歉。，我心安。发视频的人获得了最终的“胜利”。略大胆的猜测，发视频的人两种，家长或其他老师。不论他是为了取乐还是某些不可告人的目的，确实达到了。
我从2000年进入师范大学到今二十年有余，我一直在尝试着思考一些东西，现在写下来的也算对自己的人生小结吧！
教育生涯中记得很深的几件小事，一，家长会发言家长说的一个班有第一名也有最后一名，同样的老师教的，不要动不动说哪个老师教的好不好。二，一个学生在工作几年后第一见我，第一句话是我错了，现在我当老师了才知道当年我不该那样不听你的。三，一个朋友说的，我的儿子我都舍不得管凭啥你老师能管。随着见识的人越来越多，啥人都有但是人的层次却是在言行中暴露无遗。
层次越低的人越不会犯错，因为他总不会反思。为啥那么多的杠精，那是你挑战了他可怜的认知！这点些年我无法和很多人沟通，觉得讲道理讲通道太难了。
回想一下，我们从80年代末开始上小学到世纪初身边有几个没被当年的老师打过骂过，你悢他吗？而到了自己的下一代却是说不得打不得？我给身边的人说过不要动不动骂老师和医生，无论你什么样的人都不会远离这两种人，你说他们坏没职业道德，那是不是超过一半的老师和医生都收红包乱动嘴和手？
社会在进步，而且是超速的发展，人们都浮躁的想一夜之间有权有钱，认真的做事的太少。而往上一层次走的动力却不是那么明显，不是因为你有了几套房有了几百万的车就是上层人了。对社会对人生的认知不是一天可成，是无数的学习反思才能达到的。
教不准严乃师之惰，宽以律己严以律人。用无知的嘴脸来挑战你不可能达到的认知，太多这种人，而媒体社会却在纵容，谁的问题？是君子耻之而小人结盟，我们无法用个人的力量去改变社会，而社会中某种人占比大了之后就形成了一股巨大的力量。这些年来看到各种各样的“胜利”，我觉得很欣慰，恭喜你们又多了很多附庸。我一直觉得不要去尝试改变什么，对于学生我会提出建议，但能不能做到在于君。教育的宗旨在于闻道授业解惑，而我们无法让人体会到成功的乐趣只能是剩下教解题教考试就行了，其余的让他其余去吧！
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