终南山游学之——流水无痕烽火自然音乐教育法

日记星球原创第133篇

我是日记星球140号星宝宝，正在参加日记星球21天蜕变之旅，第133天。让每天记日志的好习惯融入到血液里，且行且快乐！

2017年8月3日 星期六 晴

终南山游学之——流水无痕烽火自然音乐教育法 终南山游学之——流水无痕烽火自然音乐教育法

【帅哥弹琴很撩妹】

来游学之前，看过烽火老师关于自然音乐的贴子，但没看明白，即便是来到基地，我仍然没有看懂。

一句“学海无涯苦作舟”颠倒了多少众生？百家讲坛钱文忠教授曾经写过一篇文章，他的观点是学习就是痛苦的，我也认同他的观点，因为我们一代又一代人的学习生涯确实是痛苦的。

而烽火老师与之完全相反的观点：“学海无涯乐作舟”完全颠覆了旧有的认知。在烽火老师的引导下，学英语，学速算，学自然科学，学古诗宋词，学音乐，孩子们就跟玩一样，轻松不费力。

关于音乐的学习，烽火老师有一套独特的方法，有些方面类似于《窗边的小豆豆》里面那个有爱的校长针对每个孩子的特点和心理承受能力安排不同的进度，给每个孩子的指导方式都不一样。

人一生中最精彩的部分都是一个意外，这次和史迪非妈妈来游学的主要目的是旅游，让孩子们过一过农村大家庭的田园生活，因为有烽火老师，意外的发现了孩子的音乐天赋。

刚开始最不习惯的就是5岁的花生每天一大早就跑到一楼弹琴，一整天都能听到她的琴声，对我这个不懂音乐的人来说，不懂其中的奥妙，只是觉得有点吵。

烽火老师在基地举办的音乐分享会上，我也没看出什么门道来，我是一个纯粹的外行。

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【烽火老师的音乐分享会】

可能是被花生每天琴声的熏陶，棕太也偶尔坐到钢琴前摸摸琴键，烽火老师让他弹一弹，他又不自信的躲开。不记得是从哪天开始烽火老师抓住了机会，教他在琴键上任意弹，这也是烽火老师的独创。颠覆了传统的教法，一首歌的开头可以从任何一个键开始，旋律一样，因为音阶不同，弹出来的感觉都会有所不同。

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【5岁的花生每天用琴声把我们叫醒】

半个月的时间，他不看谱，全凭用耳朵听，自己找琴键上找音，已经会弹十几首歌了，作为0基础的他来说，我感到很震惊，这个成绩可能是很多琴童学一年都达不到的效果。之后的每一天都会花大量的时间坐在钢琴前，有时候晚上弹到十点多还不肯休息。

我很好奇，烽火老师究竟是用什么样的方法让一个没有音乐基础的孩子爱上音乐，而且在这么短的时间内可以弹奏的行云流水？

音乐是一种可以穿透灵魂的声音，ta的质感超越语言、超越国界、超越物种。在草原上，当母马不想喂幼仔时，牧马人拉一曲悠扬的马头琴，母马被音乐感染，母性被唤醒，不由自主的走进自己的孩子开始喂奶。

植物和水也是可以听懂音乐的，江本胜博士的《水知道答案》，给水听恐惧的音乐，水会呈现恐惧不成形的结晶，给水听优雅美妙的音乐，水就呈现规则的美伦美焕的结晶。人体是个缩小版的宇宙，百分之七十都是水份构成，如果每天都沉浸在悦耳的音乐声中，身心该是有多么的健康与喜悦！

跟棕太同年的史迪非练了五年的钢琴，他看到棕太弹的时候，也过来观看，烽火老师让他弹一弹，弹了两首简单的，他说不记得谱子弹不了了，培训班老师的教法就是有谱才会弹，不看谱子不敢上手，只能弹熟悉的两首，烽火老师发现他辨音的能力很强，就点拨了他一下，给他的内心注入能量后，他一下子可以辨出两个音，有些学音乐多年的人连一个音都辨不出来。

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【史迪非和棕太的pk，棕太学到第5天已经会弹5首曲子了】

鼓励、认可加方法，史迪非当场不看谱子又弹出好几首歌，好像突然就开了窍一样，课程结束后他主动握着烽火老师的手说：“谢谢！”我们在一旁也感受到了孩子对烽火老师发自内心的敬畏，他妈妈说他从来没有对哪个老师如此的敬佩。

每天他们俩就赛着练琴，互相指点，喜欢的歌自己在网上找，然后在琴上找歌，没有老师督促，家长也没有要求他们一定要去练琴，我们就是忠实的听众，听到精彩处给予真诚的掌声和偶尔夸张的赞美。

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【孩子们排队练琴】

当然，更重要的是那个灵魂人物——烽火老师，不论他在房子的任何角落，只要他们弹的音不准，烽火老师都能听见，每一个孩子都能感受到额外的被重视。

人最基本的需求就是被重视、被看见、被接纳，这也是孩子们依恋和喜爱烽火老师的原因。

烽火老师说每个人都具有音乐天赋，我是从来不敢碰钢琴的，烽火老师鼓励我试试看，我连试的勇气都没有，只要我一张嘴哼歌，儿子就捂耳朵，然后离我远远的，愤怒的警告我不要再唱了。

对音乐不自信的我还是试了一试，一个音盲，也会弹五首曲子了。儿子看我弹，也过来当老师，我说：“以后还阻止我唱歌吗？”他说：“你可以唱了！”这就是音乐的魅力！

烽火老师还有一套自创的音乐键盘舞，就像我们小时候的方格跳一样，孩子们跳得不亦乐乎，既锻炼了身体，也掌握了音乐节奏。烽火老师把音乐总结成：心、手、脑、运动合为一体的理论。

很多孩子在学音乐的过程中，学着学着就放弃了，不是音乐太枯燥，是教音乐的人没有从心灵深处去找到他们的需求，而是用折磨人的方式从手形、指法开始，唯独没有从心开始。

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史迪非妈妈不会弹琴，但她会听，她能听出琴声传达的情感诉求，虽然史迪非弹了五年钢琴，因为孩子个性比较要强，遇到难弹的曲子就会急的哭，她从来不逼迫孩子，就当是个爱好，她就是儿子最忠实的听众，她是个智慧型的妈妈，一直在保护孩子对音乐的敏感。

能遇到烽火老师是孩子们的运气，苦练数载，不如明师指点一二。

有烽火老师眼里，每个孩子都是天才，只要稍加栽培，很多孩子都会像星星一样闪耀。

烽火老师带了两年的卢佳琪，在今年的第四届香港音乐节上获得亚军，是一匹名符其实的黑马，谁也没有想到的。音乐也是一通百通，她现在玩别的乐器也是得心应手。

烽火老师的儿子wuna 的音乐水平已经超过音乐学院的学生，他现在可以辨四个音，周杰伦辨五个音，烽火老师说只要稍微点拨一下辨五个音没问题。任何一首歌，他都可以盲弹出来。

学音乐与学其它内容都是相通的，花生学了两个月音乐，就已经超过同年龄人两年的水平，而且还特别好问，她经常会追着烽火老师问她看到的每一样东西的英语单词怎么读，好学是人的天性。

来到基地的孩子们都有一个共同的特性：好学。只要谁会了一首新的曲子，其它的孩子也不甘未弱，也要学会。谁会了一首新的古诗，就一定会有小朋友悄悄拿着书躲到房间里背会了再出来pk。

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基地的孩子们，小到三岁的小语，大到十一岁的哥哥，像一个大家庭，一起吃饭，一起学习，大的学会了，小的在一旁看着看着也学会了。

我问烽火老师：“你的教育理念是什么？”他说：“我的教育理念是稀里糊涂教育法，不知不觉中孩子们就吸收了很多东西，有些东西是马上能看到的，有些东西是需要很长时间以后才能看到的。”

烽火老师对教育既用心又谦虚，他的教育没有章法。他说如果教育就是按照学校那套每天固定的来安排，就没有太大意义，因为每个孩子的瞬间是不一样的，只要抓住恰当的机会稍加引导，一旦内力被驱动，内心被注入能量后，不需要逼迫，也不需要督促，孩子们会自觉自愿的主动学习。

昨天和史迪非妈妈聊起烽火老师的这套不走寻常路的教育理念，不仅仅适合正常的孩子，那种完全被学校放弃的孩子经过烽火老师的点拨都能达到中等偏上，有些甚至可以达到优秀 。

真教育在民间，烽火老师就是一位民间教育达人！

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【基地可爱的孩子们】

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【晚上停电了，大大小小的孩子们举着手电筒趴在地上下棋，给他们拍照的时候顿时感觉好有时代感，好温馨，如果这是一个妈妈生的孩子永远不分开该有多好。】

这辈子最不后悔的事情:小学阶段三年时间脱离体制，在家自学，玩儿，直到玩够了。其中游学一年。

教育的实质是首先让一个人知道他是什么？而不是急于教会他什么。过早的教给他知识，就会导致他忘了自己是什么？

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