5-7岁涂鸦观察记

以下作品来源于至尊幼儿园绘画启蒙班5岁-7岁的9个孩子

5-7岁涂鸦观察记

顶顶 6岁

喜欢猴子，喜欢机器人的顶顶。能一眼认出顶顶的画，顶顶的画有一种几何化的美，机器人，孙悟空，犀牛，服装，蛋糕都有着顶顶强烈的个人风格。很多张画里面有很多有故事的小人，大多数小人拿着武器，准备战斗。顶顶是一个英雄主义的小男孩，在自己的小世界里，也扮演着一个英雄角色。正义，勇敢，温暖，爱，力量～顶顶状态比较稳定，就这样画下去吧～

5-7岁涂鸦观察记

黄乔恩 6岁半

心思细腻敏感的小女孩，画面里都是美好。果果喜欢将很多元素排列重复，画面给人丰富的感觉，果果还可以在元素排列重复的基础上多一些变化，（比如说肢体动作的变化，可以表演出来）挑战一些细节。画面会更有活力些。果果的画很细腻，有些小地方花了心思。还记得果果画猪穿的自己的服装，认真观察袖口的鳞片细节。猜谜语迷宫这个思路很巧妙。温暖的果果，谢谢你经常和我一起整理东西。

5-7岁涂鸦观察记

王延心 6岁

我一直在想，是不是心心不适应我的教学方式。心心后面的课程似乎都没太进入状态。我感觉挺沮丧的。课程引导完，心心就和我说，橙子老师，我不会画。我和心心语言对话，心心会拉着我的手，恳求地说：你给我画一个。我给她看其他孩子的，和她聊她喜欢的。然后在网上找素材。她动2笔后，放下笔，就像泄了气的皮球。我们通过游戏的方式进行，只要心心动笔，我就鼓励她。心心还是没有进入状态。我也暂时没有想到好的办法帮助她打开状态。不过我觉得心心内心是温暖的，喜欢小动物的。画画中却极少表达出来。

5-7岁涂鸦观察记。

苗苗 6岁半

苗苗很喜欢小猫。在很多张画里面都有猫的元素。猫爪杯，门，猫造型迷宫。苗苗的画认真细腻。细节丰富。设计的手环和奶茶店特别精彩。当课堂引导完之后，苗苗通常不会马上就画。而是会停一下，独立思考之后才开始画。有能力将自己的想法表达出来，能够轻松自如的表达。有两种小孩儿。一种就是想法特别多，画的特别大胆。画面非常的丰富。一种就是特别细致特别认真。会把物体细节画的很好，并且思考后再去画。苗苗属于后一种。

5-7岁涂鸦观察记

陈方宇 6岁

小豆子很机灵调皮，显然小豆子对迷宫特别感兴趣。在很长一段时间都沉迷于迷宫，迷宫越画越深入，真的可以说是画迷宫高手了。小豆子经常说他是高手。如果你喜欢某样东西，是不愿意跟他分开的，所以剥夺他的兴趣爱好，只能让他觉得沮丧和消极。从他感兴趣的事物入手。我们需要与孩子保持同步。可以用不同类型的迷宫吸引他的注意。我们的目的不是要提高他的绘画技能，而是让他的心智更灵活，这样他就能对迷宫以外的事物产生兴趣。“有谁会经过你的迷宫呢？遇到了什么困难呢？宝藏是什么呢？如果我们没有找到出口，我们该怎么办呢？”当然可以编出很多故事来，观察小豆子对事物的感受和理解能力，引导他从只对迷宫感兴趣走出来。

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衣锦曦 4岁

衣锦曦宝贝的思维很灵活。在画面中能够看到她努力的去表达自己的想法。长脚的蝴蝶，长翅膀的小鹿，小马。长眼睛的花瓶。去倾听宝贝的画面中的每一个细节，会发现很多惊喜。

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天天 6岁

天天画画时有一块小小的世界。喜欢历史，武器。告诉我很多武器，还有汉楚国交战。显然对这些很感兴趣。所以在很多画中都会有小人们拿着武器。对生活的感受力也很强，运动系列，画肢体动作时把握特别到位。对天气，季节很敏感。有一次画了下着大雨，刮着风在，在海里开船，他坐下来画画时能够想象事物看起来是什么样子，在椅子上掌舵的，冲浪的，表现得淋漓尽致。天天能够长时间的集中精力画画，在交谈中，将所讲的事物视觉化。这是一种很棒的能力。

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杨秉瓒 5岁

“我要画画，我要画画”杨秉瓒大声地说。画画对他似乎有一种魔力，让他沉浸在里面。有时候秉瓒提前来教室，会爬桌子，拿教室里的各种东西，兴高采烈地玩耍。我便看着他。有时候上课了，还是十分兴奋。可爱，又让我头疼。很喜欢这个调皮的孩子。慢慢地，我也不知道什么时候。他专注时间越来越长，也慢慢学会等待了。秉瓒的画总是充满了张力。肆意，充满了灵性。自信果敢的线条，一草一木，都有了生命。

5-7岁涂鸦观察记

郭艺涵 6岁

涵涵的画充满了灵气，有翅膀的角色，公主的形象，闪闪发光的服装。都是涵涵的最爱。通过她的画面能够感受到自由快乐。在不同的主题里面，能够根据指令迅速地调整自己。愿意不断地尝试新的体验，这些变化给她带来愉悦的感受。适应新的内容，非常灵活。涵涵的适应性强，体验的范围广，就越渴望表达自己。无论是蝴蝶花，发光可以飞的裙子。蝴蝶迷宫，记忆瓶子。感觉她的小脑瓜只需要使劲儿开凿挖掘，灵感创意将会喷薄而出源源不断。