这个实验很残酷却给我们最好的育儿启示

实验过程

二十世纪五六十年代，美国心理学家哈洛让新生的婴猴从出生第一天起就同母亲分离，给所有的猴子一样的食物（一组只有铁丝妈妈，一组除了铁丝妈妈外，还有绒布妈妈）。铁丝妈妈的胸前挂着奶瓶，绒布妈妈则没有。当婴猴同铁丝妈妈在一起时能喝到奶。实验期间，只有在有饮食需要时，小猴子才去找铁丝妈妈，其余大部分时间则依偎在绒布妈妈身上。

实验中哈洛发现一些问题，两组猴子长大后都不能和其他猴子一起玩耍，不能交配，它们性格极其孤僻，有些甚至出现了孤独症的症状。哈洛于是对实验进行了改进，他制作了一个可以摇摆的绒布代母，猴宝宝抱着它时，会轻轻晃动，和真实的妈妈更接近了。

这就是著名的恒河猴试验，也叫母爱剥夺试验。

实验结论

第一、 小猴子都喜欢长时间地依偎在绒布妈妈身上，当受到惊吓时，它的第一反应是去找绒布妈妈。当猴子与代母分离30天后，小猴子会第一时间跑向绒布妈妈并与其拥抱，而只有铁丝妈妈抚育的小猴子只会冷漠地呆坐在角落里。身体接触对婴猴的发展甚至超过哺乳的作用。

这个实验很残酷却给我们最好的育儿启示

第二、会摆动的绒布妈妈抚育大的猴子基本上正常。它们会有正常的社交，每天都能够有一个半小时的时间和真正的猴子在一起玩耍。

第三、那些只有铁丝妈妈来喂养却没有绒布妈妈的猴子有以下症状：

1、消化不良，冷漠呆滞，不能跟任何猴子进行交往。

2、吃手指、发抖，摇摆，就是很焦虑，焦躁，不能安静下来，总是不停地转圈，咬自己的尾巴。

3、所有的公猴都失去寻偶和交配能力，有孤僻症的母猴也拒绝交配。

4、为了让猴子交配，残忍的洛克设置了“强奸架”。36个被迫结婚的母猴当中，只有20个母猴生下小猴，这20个母猴中有7个对自己的孩子视而不见，有8个殴打虐待自己的孩子，有4个妈妈杀死了自己的孩子，只有一个妈妈极其笨拙地喂养自己的孩子。

这个实验很残酷却给我们最好的育儿启示

实验启示

哈洛说“这个实验证明了爱存在三个变量：触摸、运动、玩耍。如果你能提供这三个变量，那就能满足一个灵长类动物的全部需要。”

哈洛也证明了“母爱的本质”——母亲和孩子之间的肢体接触——对婴儿的意义、对母子之间的关系，以及对孩子身心健康发展的影响。

给孩子建立安全感并安抚情绪

现在新生儿一出生就抱到母亲胸前与其亲密接触，让宝宝感受母亲熟悉的心跳，从而获得安全感。拥抱抚触是孩子建立安全感和安抚焦虑情绪的最佳选择。

有个妈妈上班离开后，十个月的宝宝难过地大哭，而身边的奶奶并没有抱起推车上的宝宝，也没有任何安慰宝宝的动作语言，反而暴躁地责骂：哭什么。

0-6岁是孩子安全感建立的关键期，而这个时期的安全感主要是家人给予的。婴儿从温暖无忧的美好世界出生后，陌生的环境和感官刺激着他，母亲和家人承担着让孩子慢慢适应陌生环境和建立安全感的重任。

安全感影响着一个孩子的语言功能，认知水平和人际关系。儿童心理学家建议：处在婴儿期的孩子，饿了要喂，哭了要抱，不哭不闹也要多陪伴，多抚触，多微笑着与孩子进行眼神交流和对话，对缺乏安全感的孩子更要多温柔地抚触他的身体。

电影《自闭历程》是一个根据自幼患有自闭症的美国动物科学家、畜牧学博士——天宝·葛兰汀的个人自传改编而成。电影中的坦普对社交有深深的恐惧，一方面她渴望被拥抱，但一方面她又不敢与任何人有身体接触。富有特殊才能的她设计了一架“挤压机器”。每当她与人相处得情绪焦虑，暴躁不安时，就要躺在这架机器里，通过不断挤压自己，感觉被拥抱，被安慰，来平复无法操控的情绪。也正因为这台机器，她圆了大学梦，从而走向更宽广的天地。

拥抱抚触的力量是无穷的，它能够带来安慰，带来自信，带来满满的爱。

增进亲子关系

有位妈妈在收拾房子时，把女儿玩了几年，脏兮兮的洋娃娃丢到垃圾桶里，女儿立即从垃圾桶里把娃娃捡起来，妈妈又愤怒地与女儿抢夺，争抢中娃娃的一条腿被扯断了，女儿大喊大叫，急匆匆地跑回房间。在女儿房间外，妈妈看到女儿伤心地抚摸着娃娃，说：你是我最好的朋友，没有你，我不知怎么办才好。妈妈这时才认识到由于自己和丈夫长期忙于工作，对女儿缺乏关心和关爱，小小年纪的她已经把对亲人的依恋转移到娃娃身上。

建立安全的依恋是保障孩子心理健康发展的基础。“粘人”宝宝有时让人心烦，但儿童与依恋对象之间温暖、亲密的互动能使儿童既得到生理上的满足，又能体验到愉快的情感。

上一辈的人说，孩子出生后，不要过多地抱孩子，担心孩子日后离不开大人的怀抱。可是，不能建立亲密的依恋关系，孩子的安全感从何而来。

著名的心理学家约翰·华生，就在他1928年的畅销书中，罗列了温情过剩导致婴儿成年后的各种问题。他提议，尽量少地亲吻和拥抱孩子，更不要让孩子坐在母亲的大腿上。就算孩子哭泣，也决不能心软，最多只能握一下手或亲一下额头。

哈洛持恰恰相反的态度，他认为，千万不要跟宝宝握手，而应该毫不犹豫地拥抱他。哈洛和他的同事证明了：“接触所带来的安慰感”是爱最重要的元素。

这个实验很残酷却给我们最好的育儿启示

促进孩童身心健康发展

1973年，丹尼斯发布了对黎巴嫩孤儿院里的一些孩子的跟踪研究报告。这些孩子都是出生后不久就进了该孤儿院。孤儿院里孩子多、护士少，所以在第一年里的绝大部分时间里，孩子们只能在温饱上得到照顾，很少得到护士的拥抱和抚触。

结果，这些孩子运动和语言发展的迟滞现象非常明显。许多孩子直到1岁时才会直着做，或者直到学前年龄才能行走，他们在1~6岁之间的智商极低，平均只有53。

有些孩子在2岁以前被领养，过上了正常的家庭生活，他们慢慢克服了早期的智力迟钝，在两年内智商平均达到了100。而那些被领养得比较晚的孩子，也在儿童期逐渐进步，但是永远也不能完全恢复。

哈洛证明母爱的本质，绝对不是简单的满足孩子的饥饿和干渴的需求，它还应该包括对孩子的爱抚、接触和心理的关怀。

积极的回应和肢体接触，能够促进儿童身体的发育和智力的发展。

在哈洛发表了声明之后，许多孤儿院、社会服务机构和家庭都不同程度地调整了育儿方式。孤儿院会抱着孩子喂奶，并与他们互动，以使孩子健康正常成长。

拥抱的作用不可估量，我们还在迟疑什么？毕竟，孩子愿意让我们亲亲抱抱摸摸的时间也没有多少。