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你有没有赏识你的孩子

你有没有赏识你的孩子

作者: 欢怡 | 来源:发表于2018-07-15 15:04 被阅读37次
    你有没有赏识你的孩子

    我今生有幸读了周弘先生写的《赏识你的孩子》这本书,它里面的内容让我进一步了解孩子的思想行为,回味无穷。让我们坐着小船一起来探讨它奥秒吧 。   

    “我是好孩子”这是每个孩子的心声,谁都想做好孩子,这让他们感到开心、自信。孩子的心灵是否舒展,才是教育成败的关键。心灵舒展的孩子必然会快乐而轻松地飞,心灵压抑的孩子只能痛苦而缓慢地爬。那么赏识是孩子生命中不可缺少的阳光、空气和水。赏识不是万能,但孩子的成长没赏识是万万不能。

    赏识教育是周弘先生所创立并倡导的,传承陶行知教育思想,进行理论的建构和提升。周婷婷是周弘先生的女儿,她出生后双耳失聪,运用赏识教育改变女儿的命运,20岁赴美留学,现已取得硕土学位,这就是周弘先生运用赏识教育的成果。

    赏识教育的原理是走近生命,发现潜能,唤起自信,善待差异。原则是尊重、信任、理解、激励、宽容、提醒。它的特点是注重孩子的优点和长处,充分肯定,不断强化。赏识教育承认差异,允许失败,符合生命成长规律的。它是老师快乐地教,孩子幸福地学的教育。它是教孩子学说话、学走路的教育,一种积极的心态。

    我在平时教育孩子中就深深体会到。刚开学时,孩子的情绪不是很稳定,一般孩子都是又哭又闹。曾经有一位女孩子哭得特厉害。每次进教室就坐在地板上哭,得哄很长时间。一天下午,我就请她来帮忙,把椅子一张张摆整齐,做完了就对她说;“行,你是一位聪明能干的好孩子。”她听完后甜甜地笑了。第二天来园时,竞然没有哭。在以后的表现中,我加深了对她的赏识,现在她已是一位充满阳光的女孩子。

    赏识教育不仅可以表扬,而且可以批评。批评有时候也能起到意想不到的效果。但是应在“看得起,够朋友。”的前提下批评。你跟他是好朋友,心灵已相通,孩子会以高兴的心态来接受。

    记得有一次,有位男孩子在中午起床后穿衣服的速度很慢。好,我就想到了赏识教育,当时没有批评他,走到她的身旁轻轻地说:“你不错了,自己会穿衣服了,但速度慢了点点,下次要快,加油!"。第二次,他真的进步了!”其实,教育没有人们想象得那么复杂,那么难。有时候需要你常常露出真诚的微笑。

    陶行知先生指出,教育的目标是培养人中人,而不是人上人,人下人,更不是人外人。联想当今社会,在应试教育的重压下,一些家长旨于追求高分数,早学文化知识,使有些孩子容易产生“你好,我不好"的自卑心理,外于人下人的状态。最坏的情绪,孩子产生"我不好,你也不好"的自闭心理,成了人外人。而赏识教育培养出来的孩子,心灵舒展,关系和谐,人格健全,互相欣赏,互相尊重。

    学会赏识,给予我们教育的智慧,给予沟通和管理的智慧。这样把每个孩子的潜能开发出来,让他们过上快乐的童年,坚定幸福生活的信念。每个孩子都有他的优点,而有他的缺点。在成长的道跑上,我们为他们多喊:“加油!"哪怕多次跌倒,也要坚定地站起来。

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