关于结构化预习，从8月12号听说这个词，到今天又开始梳理，已经4个月时间了，今天听了一节结构化预习实践课，才真正明白什么才是结构化预习。
开学初培训了结构化预习后，就开始让各科老师学习安排学生会用结构化预习。要求学科教师加强对学生结构化预习的培训，达到生生过关。
然后就开始打造公共自习课，要求晚自习一律不准讲课，确保学生有充分自主预习与巩固的时间。每晚自习必须有主管领导或段长监管，讲课班级每班扣级段P值奖12元。在这样的情况下，我们一直在摸索结构化预习，对于我，一个抓教研的组长，竟然也没有领略到其中精髓，真的惭愧。
今天我们特邀了周口文昌中学名师李伟丽老师来我校指导结构化预习，昨天周三下午第一节，李主任在2018级阳光5班上了一节政治课的结构化预习指导课，对我们部分政治老师进行了培训。考虑到其他各科老师，对其业务不太熟悉。我们又安排了专场结构化预习。为何从语文学科开始，因为语文学科的工具性。
周四下午李伟利老师提前来到我们校对2018级阳光部1班学生进行结构化预习指导，在指导学生充分预习的基础上，然后给初中部全体教师上一节结构化预习指导示范课，课后进行交流。全体初中部教师一致认为李老师在充分调动学生预习的积极性，坚持学生主体地位，把课堂交给学生等方面都值得我们学习，整个课堂让学生在轻松愉快的氛围中学到知识。
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