Day425:读《教书，不简单》（四）

【今日读书】

书名:《教书，不简单》第79-114

作者:曾纪洲

版次:华东师范大学出版社

【用时】30分钟

【读书有得】

1.每次排位置前，我只作简单的原则介绍，表现得非常强硬，不容学生有任何讨价还价。我一直认为，像这种原则性的问题，不必征询学生的意见。到了高年级，有些老师为了表现出对学生的“关心”，商量着安排学生的位置，最后无一不是乘兴开始，扫兴结束，因为根本没有办法满足每个学生的意愿。

2.作为班主任，一方面要创造各种机会以体现班干部对同学的“服务”，从而提高班干部在同学心中的威信，比如，举行活动时，让班干部出谋划策，提供创意，做更多的事情；另一方面，要清晰地认识到，维护一个班的纪律、形成良好的班风和学风，仅仅依靠班干部是远远不够的，关键是要营造好的班级舆论，说得夸张一些，就是要做到“邪不压正”，只有调动大部分同学的主人翁意识，才能真正地带出一个好班。

3.当班干部不能成为少数同学的“特权”，也不能搞“终身制”。对于矫情的班干部，如果他们提出辞职，我不会加以挽留，而是把机会给其他同学；对于缺乏服务精神的班干部，要及时替换。要让所有的同学都真正地明白，班干部是为同学服务的，在服务同学的同时锻炼自己，获取能力。

【今日感悟】

1.对于座位和班干部的问题，我和曾老师有着同样的见解。对于教育，国家有宏观的规定，但每个班主任带的学生，都有着不同的个性特色。从某种意义上来说，教育的实质，就是人对人的影响，班主任不是千篇一律的，教出的人就是各有优势的。

2.中考倒计时32天（在校时间），又一届学生要毕业了！原本你以为付出的是时间和精力，到最后才发现，你付出的是情感。是的，舍不得。