现在宝妈们都在亲子阅读，让孩子爱上读书，真好！孩子从小就喜欢听故事，其实孩子也喜欢写故事。
当他开始说话以后，听到你讲故事他也就在那里学着说故事，这时候我们除了可以自己写亲子日记外，就可以和孩子一起来写故事了。来一本硬面的！漂亮的！和孩子一起写起来！
孙孙32个月了，也喜欢听故事。
“奶奶讲，嘟嘟听！”今天小家伙看故事书时就缠着我。
以前已经试过和他一起讲，今天开始就一直这样做了，否则孩子的创造力就得不到很好的培养，就像看电视会扼杀孩子的创造力，我要开始让孩子讲，我做听众，然后把他的故事都写下来，过后就可以和孩子一起读他的故事，这对孩子以后的写作一定会有帮助！这样想，就这样做！
“好的，今天你和奶奶一起讲故事好不好啊？”
“嗯，嗯”，小家伙一本正经地点了点头，非常郑重其事地答应了。那我也就一本正经的开始和他写故事了，“那嘟嘟，我们今天来讲一个什么故事呢？”
“蜗牛的故事！”他回答我回答得很干脆。因为前一阵一直和他一起边唱边玩《蜗牛与黄鹂鸟》，蜗牛也就留在了他的脑海中。
“好，那我们讲蜗牛的什么故事呢？蜗牛他在干什么？”我引导着。
“爬！”他又回答我回答得很干脆，两个手还在爬起来了。
“那他爬着去干什么啊？”我笑着。
“找它的窝窝（家）”
“那他的家在哪里呢？”
“背上”
“那去找自己的家，他找到了吗？”
“没有，”小家伙还一本正经摇着头说。
“为什么呀？因为他的家在哪啊？”
“背上！”
“哦，原来怎么找怎么找也找不到自己的家。它的家一直在他自己的背上。哈哈哈！”我和他一本正经的教说着故事的结局。
我笑了，他也笑了，而且开始一本正经地两个手又爬呀爬呀。
“那他还一直往前爬着爬着干什么去呀？”我继续和他绕着故事，“蜗牛背着那重重的壳呀，怎么样？”
“一步一步往上爬，”小家伙顺着我的话口齿不清地接着。
“他爬着去干什么呀？”我也一本正经的继续问他。
“采苹果，”他又回答地很清楚。
“苹果在哪里呢？”
“大树上！”
“怎么爬上去呢？”我又把问题绕到了这儿。
“一步一步往上爬，”他又开心地唱了一遍。
故事就这样进行着，似乎有点像老和尚给小和尚讲故事的情景，但确确实实小家伙和我一起讲故事讲得很开心，很投入。其实故事也很完整还有点情节呢。
上午的讲故事环节就这样绕到结束。吃过饭他又开始要讲故事了。
“你好啊，喂！蜗牛，你好！”正不知编什么呢，往他倒已经开始了。正好手边又看到了一个电话。这时候多了一个道具，他拿着在床头边有一个玩具小猫电话开始了，只是还是没有忘记蜗牛。
“你好，”我接过电话，“你好，我是蜗牛，你是谁？”
“我是嘟嘟。”
“嘟嘟在干什么？找蜗牛？”
“喂，你好，蜗牛，”，他又绕了过来。
“我是蜗牛，你是谁？”
“我是嘟嘟。”
“嘟嘟在哪里？”
“”幼儿园里。”
“幼儿园的哪里？”
“办公室”
哈哈哈哈……
小家伙今天知道幼儿园办公室了，平时听到的看到的都在他的小脑袋瓜子里呢，这一有机会就崩出来了。必须从小给孩子表达的机会和练习。
是啊！孩子的表达能力其实从他开始讲话就已经有了，而且他也非常喜欢表达，就像我们有的家长说的，孩子很爱讲话一样。
要想孩子不怕写作文就从陪他一起玩说故事开始吧！相信每个孩子都会像小家伙一样，先说后写，作文不再难产。
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