5.0第十周周总结

5.0 第十周周总结

1.运动

这周运动坚持了7天，7天平均可以达到12000步左右。现在走路越来越吃力了。自从走路从15000步

2.早起

这周起床最早是6：30，起床最晚是7:30。

3.学习

1）每天备考刷题。

2）西方艺术史-中世纪绘画

---（上）最早的“漫画”

一、 中世纪的绘画解决了装饰巴西利卡式教堂这一问题。

二、绘画是当时的主流艺术。

三、由于绘画传递圣经故事的需求，导致中世纪的绘画广泛流传。

四、中世纪绘画的目的为了教化.

五、中世纪绘画的艺术特点是扁平、没有细节、套路化、规格化。

六、绘画正面示人，有约定俗成的规矩。

七、不追求写实

八、古希腊和古罗马的学术被天主教会大量保存下来。

---（下）精神层次的激情迸发

一、中世纪的艺术不追求创新和好看。

二、中世纪的艺术创新被限定在一定范围内。

三、通过《圣马太》来看中世纪艺术的进步，画面中人物的精神状态更加富有激情。

五、中世纪的艺术家虽然在形式上创新方面的自由度被锁死了，但是他们的创造热情从人物表达的精神层面迸发了出来。

六、中世纪的绘画为了画面的和谐牺牲形状。

古埃及追求“知道的”东西，古希腊画“看到的”东西，中世纪画“感到的”东西

3）胎教

内田光子--莫扎特第八钢琴曲奏鸣曲第一乐章

内田光子的演奏，绵软圆润，灵动充满情感。

古尔德--莫扎特第八钢琴曲奏鸣曲第一乐章

古尔德的演奏节奏严谨，生动传神，有种战马式的气势

4）心情梳理

读到一篇尹建莉写得《世上最没用的三种教育方法》，其中提到送给孩子的三件礼物，感受颇深。

第一，阅读。

一个人的智力水平与其阅读量呈正比，阅读可以拓宽见识，让人获得超越日常生活的知识。阅读不但可以塑造一个孩子的智力还可以塑造一个孩子的品质。

第二，自由。

给孩子选择权、尝试权和犯错误权。

哲学家弗洛姆说：“如果没有尊重，爱就很容易堕落为统治和占有。”一个被管制太多的孩子，他失去了探索和认识世界的机会，也就失去了自我认识和调整的信心。

第三，身教。

思想家卢梭说过：“世上最没用的三种教育方法就是：讲道理、发脾气、刻意感动。”这三种方法恰恰是家长们最常用的。为孩子做出表率，不仅是你在外人面前是什么样子，更重要的是你和孩子相处时是什么风貌。这是最直接有效的教材，你教给孩子的，都全部写在里面了。

我也一直认为成为孩奴是教育最大的失败。你想自己的孩子成为什么样的人，家长先要做出榜样。希望孩子有趣浪漫，自己就去学插花，国画。希望孩子优秀努力，每天早上自己爬起来读书学习。希望孩子热爱阅读，自己回到家就默默收起手机，拿起书本。不用声嘶力竭，也可以带着自己和孩子一起走向美好。

5）英语学习

现在在薄荷阅读里每天一段英语小说，简短容易坚持。

从下周起每天一段英语写作。

时光易逝，希望时光可以记住自己努力的样子，在前行中沉淀出岁月的美好。