今早一开播，老师马上连麦答疑，收到很多金句，超级赞！
1、老公不支持自己学习，喜欢打压自己和孩子。自己学习几年，老公的打压影响不到自己了，但孩子受不了打压，很痛苦，恨他爸。想离婚，好好陪孩子高中三年，不让孩子受委屈。
答：我一向劝和不劝离。离婚不是目的，过得幸福才是目的。婚姻中的伤害是双方互相的，没有单纯的一方伤害另一方之说。
建议：1）知根知底过了10多年，再往前走几步，也许会迎来不同。
2）改变以往的夫妻互动模式，让老公感受到被爱被滋养、被尊重被托举，双方都走出内在小孩状态，关系就会发生改变。
3）夫妻关系改善后，老公内心有了力量、有了爱的能力，才能更好的爱孩子。
李老师帮这位妈妈打开了心结，她也看到了自己对待老公的模式：一直把老公当小孩照顾得很好，没有给老公机会彰显他的力量。
李老师：父母幸福的婚姻是孩子的教科书！
谁痛苦，谁先改变；谁学习，谁主动改变；谁学得多，谁更有责任。
2、妈妈陪女儿提问（上5年级）：
A.语文稍微一努力成绩就上去了，为什么数学却不行？
B.上课时旁边同学老讲话，影响到自己听课，怎么办？
C.有同学借了自己的东西不还，怎么办？
D.语、数2科老师会占用其他课程的时间，怎么和老师沟通？
答：A、1）懂得来提问，给你点赞！数学和语文不一样，努力之后成绩没有上去，可以换种方法。
数学学习要先预习、多理解、多做题，还要有信心；
2）不会的问老师、问妈妈，让妈妈教一些好的学习方法和策略。
B、别人讲不讲话，自己控制不了，上课时把注意力放在老师讲课上、放在书本上，别人说什么是他的事，你不关注就影响不到你了。
C、用开玩笑的方式请同学还东西，告诉同学自己要用了。
D、1）首先感谢老师，老师也是想教给同学更多；2）跟老师开开玩笑，告诉老师同学们还想上上其他课程；3）万一老师不同意，还是听从老师的。
小姑娘表达清晰准确，很好学、爱思考、会提问，挺可爱的。
李老师请她先去旁边做自己的事，和她妈妈聊了一会。妈妈说学了课程感觉挺好，就是不会用；夸夸贴写了很多，孩子不爱看。
李老师：知识需要场景化（与实际相结合）、教育情感化（用心用情写夸夸贴）、能力程序化（用几步去做到）。
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