让每一片花瓣都散发芬芳
近来的日子过得起伏跌宕的，各种事情席卷而来，周六加班去学校带学生做核酸，周日补各种材料和家访，昨晚十点多刚睡下就被电话吵醒，半夜下通知排查上报……今天一早就消防演练加升旗，快八点半了才开始上课。
虽说刚刚休了周末，孩子们看上去个个没精打采的很是疲倦，琪琪、妍妍、潇潇等几个同学又回到了不听招呼的状态，读也不想读，写也不肯写（有的也根本不会写)，啥是复韵母，十多个不知道的:有写单韵母的，有写鼻韵母的，还有把整个韵母表挨着写的……这状态让人不禁多想:要是学了几个月放个寒假暑假啥的，很可能还是一片空白啊——要是二年级考拼音肯定更多的人不会。
课堂啥样还不算问题，最主要的是跑操实在有点乱，除了年龄小队列训练不到位之外，最不像话的是有几个同学太不守纪律，操场里圈地方小，只要有几个说话或者跟不上的就会马上出现拥挤现象，尤其潇潇、墨墨等有时还跑着步推同学其实很容易发生危险。孩子们天天闷在教室里学习，不活动不利于健康，学校安排大家跑操既是为了锻炼也是为了让孩子们的大脑得到休息，多好的机会啊。可是真就有的孩子不肯跑，走着都跟不上队，更有的一放松就说话，我干脆把俩女生拽了出来。
今天还跟几位家长进行了交流。有的表达了鼓励孩子的愿望。当我问他什么是鼓励的时候，他支吾着说是赞美。他家孩子音节掌握不熟练，成绩也不靠前，当我反问他“在这情况下如果我赞美他‘你真棒！你真又聪明又能干！’你觉得这是鼓励吗？”他恍然大悟。最好的鼓励，就是帮助孩子把他想干的事情干成，让孩子通过自己的努力看到属于自己的成功，建立起敢于挑战一切困难的信心。
还有一位家长愁容满面的来接孩子，说起来，他家孩子又是一天下来一句课也不听（这样每天不听课的全班有两三个），一页作业也没写，连走路也走不了，不是抠墙皮，就是溜墙根的跟不上队伍。当她问孩子表现怎么样的时候，孩子可怜巴巴地说“有点好吧，不好的地方就是没写字”——可见孩子还是希望当好学生的。再想到他家孩子从入学就没听过一节课。现在能坐在座位上，音节都不会还勉强抄点就已经够吃力的了，天天这样着实很痛苦，感觉真不如顺其自然痛快。
再就是放学的时候有两个同学在队伍里打架，打了几下，也没分出输赢。我一看他们他们就不约而同地停下了。这种事情在这俩同学那里每天都有发生，似乎也没产生多大的矛盾。俩人平时的状况就是跟谁挨着跟谁打，一点小事（跑步的时候不小心胳膊碰到，或者路过的时候没看见从他身边蹭过去)就动手，没人看见就打下去，有人看见就马上停。非常可贵的是其中一位家长能够及时关注，还及时联系了我。“既然打闹不可避免，那就和孩子认真谈谈吧”我忽然想到，对男孩子来说，有些事情是该由爸爸和他们谈，“特别是和孩子好好讲讲打架注意事项:什么情况下才可以动手？再生气也不能打要害部位！……”
今天还又有家长说“第一次当父亲不知道怎么教育”。是不是第一次当父亲我觉得并不重要，主要是现在看来大家都忘了自己曾经也是个孩子。
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