文 北欧慢时光
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时间：2021年3月12日 地点：斯德哥尔摩 天气：雨
昨日里，斯德哥尔摩突然又下起了暴风雪。风卷着雪花，拍打在脸上，又湿又冷。下午不到四点，眼见着暴风雪越下越大，我全副武装，提早出门去接弟弟妹妹回家。到了幼儿园，家长们像约好了似的，都提前到了。因为疫情，不能进幼儿园室内，家长们就在暴风雪里排着队，等老师帮孩子们穿好外套，一个个地领出来接走。原本，幼儿园里有明文规定，不管天气如何，都要保证孩子们每天至少三个小时的户外活动时间，不过，昨天的暴风雪让老师们也改变了安排，延迟了孩子们到院子里来玩的时间。
还好，没等几分钟，老师就把弟弟送到我手上，妹妹也自己穿好衣服下楼来跟我们汇合。我一手牵一个，冒着风雪，慢悠悠一步一个脚印，领着他们走回家。好不容易，连拉带拽到了家，三个人都成了雪人。抖落掉身上的雪花，把孩子们的外套都铺在卫生间开着地暖的地面上，把手套帽子都放在暖气片上，帮孩子们洗手消毒，好不容易全部弄妥，孩子们去玩耍了。我却整个人都要累得瘫倒了。
锅里炖着热气腾腾的鸡汤，给孩子们各准备了一小碗，大家热热闹闹地喝完，终于觉得回过神来，望着外面依旧下着的暴风雪，突然觉得好幸福。
Mike最近的瑞典语课要求做全国各地的方言流变报告。五年级的他，作业越来越有难度，非常耗时间和精力。他们四人一组，要求在三周内完成一份纸质报告和一份PPT报告。下周三要在全班面前汇报。Mike和另外三个合作伙伴，把瑞典各地方言分了几块，每个人负责一块，然后又合理分配了图片和PPT报告，从前两周开始，四个孩子就在课后搜集各种资料，消化吸收，去粗取精，互相鼓励，互相督促，互相帮助，终于，昨天Mike给我看了他们差不多快完成的最终报告样稿。
这份关于瑞典全国各地瑞典语方言的流变报告，一共17页，图文并茂，详细介绍了方言分布，使用人口，各地方言的发展流变和发音特点。所配的PPT报告一共50多张，配合着文字和事例，甚至还有相关视频，做得有模有样。就连资料索引都考虑到位，列了整整一张A4纸。
我不禁感叹：像这种水平的报告，我大概是进入大学才开始接受训练，学着如何去做。而Mike他们从二年级开始就进行训练，到现在五年级时，就已经驾轻就熟了。而他们在准备报告的过程中，不仅仅收获的是最终的这17页报告和50多张PPT本身，他们还收获了如何筛选信息，如何吸收成自己的东西，又如何外化成文，除此之外，他们还学会了怎样团队合作，怎样磨合，怎样齐心协力解决问题。一份作业，既学到了知识，又学到了人际交往的精髓，虽然耗时耗力，但值得！
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