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前两天，带着小汤圆去做一周岁的体检。包子爸爸说一周岁体检得认真对待，所以还奢侈地挂了个儿保的专家号。

专家是位50多岁的女大夫。测完身高体重后，问我们，“会走了吗？”我回答，还不会。她抬起头，有点惊讶地看着我：“还不会走啊？”

见我点头，她不禁皱了皱眉，“一般一岁的孩子都应该会走了啊，而且你家还是男孩子，男孩子往往更早一些呢。你呀，得给他加强锻炼。”

在体检档案上写了几笔后，专家继续问，“会叫爸爸妈妈了吗？”我回答，会了。

“那会说‘走’啊，‘拿’啊之类的吗？”我回答，这个还不会。专家摇摇头，“哎，你这语言也得加强锻炼，有点晚啊！”

一番检查后，医生给出的结论是：“这孩子缺钙，得补钙，好好补！”大手一挥，开了两盒钙片。

拿着病历本刚走出诊室，包子爸爸愤愤地说：她才缺钙，她们全家都缺钙！媳妇儿走，回！家！

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钙片自然是没有买。因为我们真没觉得小汤圆哪里缺钙。

一岁的孩子不会走很奇怪吗？

他不会走，但他每天在爬啊，而且爬得飞快，可以爬上高高的沙发，高高的床，下来的时候，还知道自己脚先着地，倒着从床上爬下来……

一岁的孩子不会说“走”、“拿”就是语言发育迟缓吗？

他是不会说这两个词，但每次看到小笼包，他都会两眼放光，姐姐姐姐地叫个不停；他会像模像样的翻开书，嘴里嘟嘟着一些自己的语言；还会听着音乐咿咿呀呀的跟着唱歌，随着音乐扭着小屁股，挥舞着小手打节拍……

对于一个一岁的孩子，这些难道不够吗？

人生的路啊那么长，孩子两条腿站起来走路的日子长着呢，我们，到底在着急什么呢？

3

我突然想起刚开通“和小笼包一起讲故事”的微信公众号的时候，有位妈妈听完小笼包讲的《鸭子骑车记》（点击绿色字体可以收听），好心提醒我：小笼包平翘舌好像有很严重的问题，三岁了都不会说鸭子，你是不是得给她纠正一下？

我听了，忍不住笑了。

她说的没错。在那个故事里，小笼包把“鸭子”全部读成了“鸭几”，车子都读成了“车几”。其实，何止鸭子，小笼包是所有的平翘舌都傻傻分不清楚，说"走"路是“久”路。

而且受包子奶奶的影响，小妞的山东话也是杠赛来，经常蹦出来的是：“洗绝”（洗脚），“洗腚”，“吃月”（吃药），“我赶脚有点木乱”“……

包子爸爸是专业播音员，普通话一级甲等，提起小笼包蹩脚的普通话，他总是哈哈大笑，他说：

“这么点儿的娃，还是不要太刻意去纠正孩子，想想我也是说了20多年的‘煎饼卷大葱’味的山东话，不照样能把普通话说好吗？小笼包现在说‘鸭几’、‘被几’...，说得悠然自得极具个人特色，多好听啊！”

虽然包子爸爸这番话有点“恋女”情结的嫌疑，但仔细想想，还是有他的科学道理的。

初学说话的孩子一般都口齿不清楚，尤其发不了舌尖音。这非常正常，家长不在意，孩子长大就慢慢好了。但如果家长非要觉得这种现象不正常，着急去训练孩子，逼三岁的孩子去讲一口标准的普通话，很有可能会阻碍孩子语言的发展。

记得看到过一个例子，一位妈妈为了让刚刚一岁半的孩子口齿清楚，天天用小饭勺调整孩子的舌头，训练孩子的发音，本来已经会说话的孩子突然不再开口说话。幸亏孩子奶奶及时组阻止了妈妈的训练，不让她在说话上和孩子纠缠，过了近一年，孩子才又开口说话。

人生的路啊那么长，孩子说普通话的日子长着呢，我们，到底在着急什么呢？

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著名教育专家尹建莉老师分享过一个故事，让我特别震撼。

一个4岁的孩子，父母都是高学历，奶奶也是离休干部，很能干，而且非常爱干净。从孩子一岁半开始，家里人就因为吃手和孩子无休止地生气。最初阻止孩子吃手，采用的是讲道理，告诉孩子手很脏，不能吃，发现讲道理没用后，就来硬的，狠狠地打。但这只能起一小会儿作用，孩子一停止哭泣，就好了伤疤忘了疼，又把手伸进嘴里。

后来奶奶竟然拿出缝衣针，只要孩子小手一放进嘴里，就用针扎一下，但这也不能吓住孩子。后来家长还采用过给孩子手上抹辣椒水，每天24小时戴手套等各种办法，可是问题始终没能得到解决，并且越来越严重。

当尹建莉见到这个孩子时，他两只手的大拇指已经吃得变形，两只小手布满破溃的伤口，伤痕累累，但孩子好像完全没有痛感，还在用嘴啃咬双手，用指甲抠开血痂。更糟糕的是，孩子的心理也出现严重障碍，不会和人交流，神情冷漠。据家人说，孩子脾气特别暴躁，甚至会用头猛烈撞墙，全然不知疼痛和危险。

这个孩子的遭遇，让我们不得不震惊于家长的无知和残忍。孩子吃手是多么正常的一种现象。

婴儿最初是用嘴来感知和认识世界的，小手又是离他最近、唯一能让他自主支配的东西，所以吃手几乎是所有孩子的本能，到他可以动用自己的其他感知器官认识世界时，自然就不吃手了。就像人学会站着走路后，自然就不愿意爬着走了。

眼前这个年仅4岁的孩子，他的心已像他一双小手一样伤痕累累，他揭血痂，用头撞墙等自残行为，并不是不懂得痛，而是内在的疼痛难以承受，又无法陈述和宣泄，只好用肉体的疼痛来转移和缓解。

人生的路啊那么长，孩子早晚知道手不是用来吃的，而是用来握笔，抓筷子的，我们，到底在着急什么呢？

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婴儿的世界本来就是混沌的，需要在较长的时间里慢慢清明，成人却那么急于去改造孩子。很多时候，我们忘记了这世上还存在着道法自然，却一味地只知道追求更高、更快、更强。

月子里，吃了奶必须睡三个及以上小时，否则就是没吃饱，得加奶粉；

满月了，至少得长三斤肉，否则就是发育不良；

六个月，孩子晚上必须得睡整觉，只要夜醒就是缺乏训练；

一岁，孩子得断奶了，还得会走路会说话，否则就是缺钙、缺脑子、缺心眼儿;

两岁，孩子绝对不能再尿床，必须自主控住大小便，否则就是自控力差;

三岁，孩子必须会背唐诗几百首，会写字会画画会说ABC，否则就是爹妈教育的失败，对外没脸见人，对内愧对列祖列宗……

在这种要求下，孩子各种明明是正常的表现都被看成了“问题”，被带去接受各种“训练”和纠正。

我们在育儿的路上一路狂奔，却忘了停下来，问问我们自己，我们到底是在爱孩子，还是在以爱之名对孩子进行控制，扰乱孩子的正常发育，甚至给孩子留下经久难愈的心理创伤？

6

孩子的成长，本来就是慢慢的啊！

在学会说“好”之前，他们先学会的是“不”；在学会捡东西之前，他们先学会的是扔东西，在按你的要求来到你身边之前，他们最初的反应是远远跑开，然后才是慢慢向你走来。

在被誉为全球阶梯教养圣经《你的N岁孩子》里，作者写到，只有发展到了不同的阶段，他们才能获得不同的能力，而不能跨越任何一个阶段。所有想加速孩子们发展的努力都是徒劳的。

这是大自然的精心安排，它要为每一种有巨大潜能的生命，留出足够的积蓄能量的时间。

就像麦苗从小绿芽过渡到麦穗硕壮需要时间和阳光雨露一样，孩子的成长也需要较为漫长的岁月以及严格的、不可逾越的顺序。在没有学会走之前，他们是不会跑的。无论你在一旁多么热心，多么焦急，都于事无补。

童年的任务是向内积累。作为父母，你不能，也而不需要刻意加速他的成长。

孩子至今还不会爬，没什么大不了，让他去好了。总有一天他可以爬的很顺溜！他还不会叫“妈妈”，也不是多大的事儿，都随他去吧，总有一天，他会叫得很响亮。

你要做的，只是陪伴他，接纳他，允许他和这个世界缓慢地握手交流，并将这份耐心和接纳保持下去，让他知道自己有人疼爱，知道自己是父母最珍贵的宝贝，知道有人会帮助他，知道这个世界的一切都那么美好。

生命那么那么长，他们终会用一生的时间成为自己想要的样子。

我们，在着急什么呢？

很喜欢纪伯伦的一首诗，在这里分享给大家，共勉！

《你的孩子》

纪伯伦

他们是生命的渴望

是生命自己的儿女

经由你生 与你相伴

却有自己独立的轨迹

给他们爱而不是你的意志

孩子有自己的见地

给他一个栖身的家

不要把他的精神关闭

他们的灵魂属于明日世界

你无从闯入 梦中寻访也将被拒

让自己变得像个孩子

不要让孩子成为你的复制

昨天已经过去

生命向前奔涌

无法回头 川流不息

你是生命之弓 孩子是生命之矢

幸福而谦卑地弯身吧

把羽箭般的孩子射向远方

送往无际的未来

爱--是孩子的飞翔

也是你强健沉稳的姿态。